我妈妈很善良，走在路上不知道人家是骗子，还是真的需要帮助，她都会慷慨地送他们吃的、穿的、用的，有时候还会给人家钱。512四川大地震的时候，每天都边看电视边流泪，眼睛红得犹如一个大桃子。她还说要领个孤儿当孩子呢！我妈妈胆子很小，三十多岁的人了，见到一只毛毛虫都吓得大叫，爸爸不在家，她就跑到宾馆里住，真是拿她没办法。

我妈妈很爱美，经常买漂亮的衣服、昂贵的皮包、精美的鞋子，前一天晚上就会在家里思考第二天穿什么样的衣服、什么样的鞋子、搭配什么样的包，所以她走出来总是那么漂亮。可是，她最近脸上长了一点点斑，她每天早晚都对着镜子不停地抹呀、涂呀、嘴里还不停地念叨着：“斑呀、斑呀、快点消失吧！”真是好笑又可怜。我妈妈爱听表扬话，每天都要我们夸她饭做的好吃，要是我们忘记了，她就会不高兴地说：“下次不做饭给你们吃了。”所以现在每天吃饭前我和爸爸就得先夸一饭才开始吃饭。还有一次，我和妈妈穿着母女装去打羽毛球。一位老爷爷问：“你们是不是姐妹啊？”妈妈乐呵呵地回答：“不是，我们是母女。”以后妈妈经常拿这件事炫耀她的年轻漂亮。

我妈妈在供电局上班，她工作认真负责，去年还被评为“优秀十佳服务明星”呢！

这就是我的妈妈，一个漂亮、年轻、工作认真的妈妈。

做人的作文篇2

择善处居，做坚毅人

何香仪

环境对人的成长有着重要的影响，环境不同，受到的影响也截然不同。正如《荀子·劝学》里的一句话：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。

有这样一则新闻：在过去的20年里，北京大学的保安队，先后有五百余名保安考学深造，有的还考上了研究生之后当上了大学老师。北京大学保安的成群逆袭完全颠覆了保安在我心目中的印象。他们在北大这个国内顶尖学府良好学风的熏陶下的蜕变，充分说明了环境对人的成长有着重要的作用。

今年疫情爆发，我们度过了一个历史上最漫长的寒假。随着开学，我们各科陆续开了网课。虽说还是那些老师讲，虽然老师比线下更卖力气，但我总感觉不如在课堂上学得生动，学得深刻。国学课是我最喜欢学的，老师一说恢复线下上课，我甭提多高兴了，在课堂上老师绘声绘色地讲解，我们仿佛回到了孔子讲学的场景，仿佛战士回到了金戈铁马的战场。赤玉国学为我们创造的学习氛围极大地激发了我们的学习热情，这种真实的授课环境更有助于我的求知，使我们的学习劲头更足了！

环境对人影响的更大作用在于那种身处逆境的绝地反击。我们家楼下住着来自河南的一家四口，爸爸腿部有残疾，妈妈有点大脑炎后遗症，和他们的两个孩子——哥哥、妹妹挤在一间40多平的平房里。全家以废品收购为生，屋里堆满了他们收来的无价之宝。在大屋的拐角处放着一张桌子，全家人吃饭用它，孩子学习也用它。可就在那乱糟糟的环境里，两面墙上贴满了那个哥哥从小学到高一得到的奖状和获奖照片。这些照片一定是这个家庭引以为自豪的辛苦劳作的强大精神力量！作为一名小学生，我深深知道那一张张奖状的来之不易。说实话，当第一次看到这场景时，我都惊讶地说不出话来。相信这个哥哥只要继续努力，将来一定能在社会上有所作为，是这种逆境塑造他坚毅不屈的品格！

愿我们每个人都能找到最适合自己的成长环境，见贤思齐；即使环境恶劣，只要志存高远，不为外界所困，也一定会实现心中的理想……

做人的作文篇3

我的表妹叫李姝瑶，小名叫瑶瑶，今年五岁了，肥乎乎的小脸蛋上有一双黑宝石般的大眼睛，一头乌黑发亮的头发。表妹经常学着医院里的那些医生的样儿，拿个玩具听诊器给这个听一听，给那个看一看。要是你问她：“瑶瑶，长大了你想干什么？”她就歪着小脑袋，得意洋洋地告诉你：“当然是去当白衣天使——医生啰！”

今天，她一从幼儿园回来，就抱起布娃娃住房间里面跑，我觉得好奇就悄无声息的跟在她后面。哦！原来跟往长一样，在玩医生的游戏。只见她捏了两下布娃娃，布娃娃“吱呀吱呀”地叫起来。“啊，你哭什么？是肚子疼吗？”她摸了摸布娃娃的肚子，就严肃的教训起布娃娃来：“谁叫你不听话，乱吃东西？”我看了她那个认真的样儿，心里头真想笑，我轻手轻脚的跑到我妈妈跟我奶奶面前，让她们放下手中的书报，来看表妹给布娃娃“治病”。

奶奶跟妈妈跟着我蹑手蹑脚地来到房门后面。“瞧你的手也那么不干净，吃饭前不洗手，会把虫子带到肚子里面的。来，吃点药吧。”她从口袋里摸出一粒人生米，往布娃娃嘴里塞。我们看了实在好笑，妈妈一个劲咬着嘴唇，我用一只手紧捂住嘴巴，奶奶眼睛都快眯成一条缝了。但都不敢笑出声来。“好，你有病还不知道吃药啊！那么我就给你打针吧。”她从地上拿起一根冰棒棍儿，然后她把棒儿扎到了布娃娃手上，因为用力太大了，所以布娃娃从小桌子上掉了下来。

“哈哈哈哈。”妈妈终于忍不住笑了出来，我也笑得前俯后仰，连嘴都合不起，奶奶也笑得直挥手。妹妹见了，撒娇地跑过来，说：“不！你们你们，你们居然偷看我治病，我不……我不……”她使劲地摆动着身子。我妈妈一把把表妹抱了起来，并说：“等你长大了就去当个真正的医生啊！”“真的吗？哈哈，太好了！”妹妹高兴得笑了。

做人的作文篇4

我的妈妈叫刘青，31岁。

我的妈妈厨艺高超，做饭色香味具全，别提有多好吃了。她做的早中晚餐都很丰盛，而且天天变化样。早餐有时是面条，有时是豆汁，有时是面包。午餐有更多花样，有的时候是肉，有的时候是鱼……。晚餐嘛，有时后是包子，有时候是水饺。妈妈的拿手好戏——冬瓜炖排骨，她炖的肉嫩嫩的，一吃就上瘾，我最喜欢骨头里的骨髓了，每次吃完一块我都会咂咂里面的骨髓。

妈妈非常勤劳、爱干净。只要一有空，她就会拖地，把家里打扫的干干净净。白色的地板在灯光的照耀下亮晶晶的，一尘不染。

妈妈是最关心我的了，她每天按时接送我上下学，没有特殊的事情决不会迟到。每次上学她都会对我说要认真听讲。其中或期末考试到来的时候，她都会给我复习到很晚，我也有充沛的精力复习。我生病的时候不能上课，妈妈都会像老师那样给我上课。

我爱我的妈妈！

做人的作文篇5

外面天气灰蒙蒙的，就像两年前那天的天气一样。

就在两年前那个火车站，我送走了你，那一年，我们四年级，我和你是那样好的朋友，我们一齐上学，一齐回家，一齐玩耍，一齐说笑……但是，就在那天，我们的友谊之花从此凋零了……

那天，课间的时候，我越过两排桌子，来找你玩，我喊了一声你，但你还在专心致志的看书，我又叫了你一声，你回过头，看了我一眼，说了一句：“等会儿，”我一看你不理我，用力推了你一把，谁想到，你的手划到了掰开的小刀上，鲜血慢慢地留下了，我吓呆了，看着血从你那细长的手指流出，我不明白该做什么！站在讲台上的老师连忙擦掉你手上的血，贴上创可贴，这才松了一口气，但是，没过一会儿，那创可贴已经被血染红了，你急忙跑到水房，撕下创可贴，洗干净手上血，上了一点止血药，包扎好，我跑到你身旁，轻轻地问：“疼吗？”你没有理我，坐到座位上，继续看书。

过了几天，你手指上的创可贴被撕了下来，那细长的手指上留下一条长长的、淡淡的伤疤。我与你一同走着，摸着你那细长的手指，问你还疼吗？她没有回答我，又一次轻轻地摸了摸手指上的伤疤，那淡淡的、粉色的伤疤像一条虫子一样，在我的心弦上欲动着，你只是淡淡的说了一句：“没事了！”这时，你抬起眼睛，看了我一眼，那眼里充满了不屑一顾，然后跑到别人的身旁，和她交谈起来，这时，天空上蒙着一层灰蒙蒙的面纱，我的心也犹如这天气一样。

过了几天，你要转走的消息像长了翅膀一样，飞到了班级的每一个角落，我不信，跑去问你，你轻轻的点了点头，目光，从书中抬起来，说了一句：“再见了，朋友！”朋友！我的心弦不禁一颤，朋友？我的眼睛，早已被晶莹的“雾”蒙住了。

那天，我来到火车站，目送你上了火车，那列火车开走了，你我走过的日子，从这一刻终止了……

做人的作文篇6

五年级，在于你共同度过的日子里，有快乐，也有悲伤。再过几个星期，我即将离你而去，跨入六年年级的大门，所以心中总是萦绕着一种说不出的感觉。与你相伴的日子里，我摘下了智慧的果实：课堂上我认真听讲，积极发言，汲取知识的营养；下课后，我利用一些时间认真地阅读，让大脑掌握更多的新知识。

与你共处的岁月里，我学会了坚持。

记得那是一个阳光灿烂的午后，我、栗晨阳、张恒涛、赵胜涛、赵佳硕、扈涵博、杨铮潭和丁林皓在操场上进行“投篮大赛”。本来像我这样可以投进的，但是因为没有好好发挥，错过了很多机会。可经不住队友们的一再劝说还是决定让我试一试。没想到我投了几个球以后竟找到了手感，成了一匹黑马！那个下午，我在五年级的课下度过了美好时光，你让我在与同学的共处中体会到友谊的珍贵，使我无比快乐！

现在我就要永远地和你说“再见”了，可我绝不会忘记与你共同度过的日子，更不会忘记你给予我的一切：知识、坚持和快乐……

做人的作文篇7

(一)写人

1、掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描写的方法。

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

3、掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4、掌握一文几事记叙文的写法。

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

(二)叙事

1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

3、掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的;二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

做人的作文篇8

我的爸爸有时是我的朋友，有时是我的老师。

爸爸有时会和我玩耍，每次我叫他和我一起玩的时候，他总是乐呵呵的来陪我玩。爸爸有时还会教我各种不懂的东西。

一次，我有一道数学题不会做，我把题拿给他看，爸爸先看了看，然后给我讲解题意，讲完，可我还没听懂，爸爸也没生气又给我讲了一遍，我还是没懂，爸爸一直耐心的给我讲了两个多小时，我终于懂了。

我的爸爸个子不高，有两道粗粗的眉毛，和一双大大的眼睛。爸爸很瘦，他的朋友经常开玩笑说：“我看你呀!大风一吹你就要抱着电杆了!”

我的爸爸是一名警察，工作上遇到什么事都不对我说。记得在我上幼儿园时，爸爸为了抓坏人，耳朵被人打伤了。早上，妈妈说去医院看望爸爸，我们到了医院，我看到爸爸的半个头被白纱布包裹着，那一刻，我和爸爸一样疼。到现在，爸爸也没告诉我他抓坏人受伤的过程。

爸爸晚上经常值班，当然，值班就不能回家睡觉，只能在公安局睡觉。一天早上我放学回家，叫爸爸来接我，爸爸骑着摩托打着哈欠告诉我：“他很困，昨晚3点多才睡觉。”我问他：“为什么?”他说：“晚上工作有事3点多才办完。”

爸爸非常爱我。一天早上我发高烧了，没去上学，爸爸本来要上班的，见状二话不说就去请假了。爸爸身体不好，经常生病，我感觉他每天都在吃药，早上吃，中午吃，下午吃。每天晚上9点后他都会打电话给我，那就表示他肚子不舒服，每次他都会说：“皓皓，你的肚子舒不舒服?”我都会说：“很好，你肚子又难受了?”他都会说：“是，但你没事就好。”

我的爸爸是个伟大的爸爸，我想对他说：“爸爸，我爱您!”

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