五年级下学期，我们的语文老师正休产假，张老师便被安排为我们班的代课老师。记得张老师带我们上的第一节课学的课文是《安塞腰鼓》，也记得在那个9月的下午，张老师用他洪亮而又富有感情的声音带领我们一遍又一遍地朗读这篇课文——他时而摇头晃脑，时而微皱眉头，时而嘴角上扬，有时甚至激动地涨红了脸。他的声音将我们带进了朴素美丽的安塞，激情澎湃，波澜壮阔的腰鼓声似乎近在耳畔。从此，我爱上了朗读，习惯保留至今。

张老师曾坦言，自己最大的爱好便是阅读。的确，每次课间去张老师那里时，他的手上都会捧着一本书，或是口袋书，或是大部头，抑或是语文书。记得有一次出于好奇，我从张老师那儿借了一本《俗世奇人》，一读后便不可收拾，深深被书中的刷子李、泥人张、燕子李三打动，于是便不停从张老师那儿借，最后，终于将一套书读完。从此，我爱上了阅读，每捧一本书，鼻嗅墨香时，便又不自觉地想到了爱阅读的张老师。

我小学时，作文写得不好，很难得优秀。可就在张老师第一次给我们评讲作文时，竟然将我的作文作为范文在教室里宣读，说我的作文真实、活泼、动人，我的心随着张老师那抑扬顿挫的声音狂跳，激动又欣喜！下课后，张老师找到了我，跟我细致分析了我的习作。别的皆已忘去，只记得他跟我说的那句：“念，念，再念，再念……”从那以后，我不再畏惧写作文，甚至开始对作文有了点小期待，我作文水平也渐渐地小有起色，有时竟也能成一两篇佳作。

然而，相聚总是短暂，离别终将到来。学期结束了，张老师要走了。他临走前，将那套《俗世奇人》赠与了我，也将他爱“读”的习惯传给了我。

如今，每当我坐在书桌前学习，正要瘫倒在椅子上偷懒时，不经意看到那套《俗世奇人》，便立刻想起张老师手捧书本的样子，他似乎又要说：“念，念，再念，再念……”我便又忽的从椅子上跳起，继续回到书桌旁……

书我的影响作文篇2

树歪了，她要把它扶正，用一辈子。

――题记

在这样特殊的年龄，在这样特殊的时间段，我会叛逆，我会愤怒的关上门，关闭心灵的窗户；我会愤怒地与她吵架，烦得想要离家出走；我会动不动就哭，让泪水流成一条苦恼的河，而她迫使我半途而废。

因为一件小事，我又叛逆了。

第四节晚自习下课回家，快十点了，她出门迎接我，一见我就说：“校服几天没换了，脏不脏啊？”我不予理睬，她知道我只有一件的。她又重复：“嗯？几天没换了，说话呀！”真烦人，我回答说，“不是跟你说了吗？我只有一件！”空气瞬间凝固了，火药味很浓，我微微瞥了她一眼，她的脸色变了，我看到那瞬间的苍老。我有些后悔了，我们都在自己的世界里，两扇大门紧闭着。

不欢而散。

我们彼此都没有再说一句话，她睡觉了，我去洗澡，关掉浴室的灯，房间里就一片漆黑。真是的，不知道留一盏灯吗？想过我吗？顿时又是很烦，也许此刻，她正躺在床上翻来覆去睡不着觉，时间一点一点的过去……

天刚有一丝光亮，我就隐约听到门外一阵杂音，眼一闭，我又继续睡着了，过了一会儿，最后一个梦还没有做完，她忽然把灯一开，睡眼朦胧的我用沙哑的声音喊着：“哎呀，你真是烦死了！”

她不作答，我揉了揉眼，看到床头好像有什么东西，仔细一看，啊，是我那件丢了的校服，怎么？是她？校服整整齐齐的叠在哪里，我的脸倏然间红了，我错了……

她——我的母亲，她用不同的方式，或者说默默无言、潜移默化地影响着我，把我的心扶正了。

书我的影响作文篇3

我现在十四岁了。在我这算得上短暂而且天真的大半段时间里，相处时间最长的是我的姥爷。

小时候父母的工作大多是忙忙碌碌的，大多时候，无论上学还是放学，来接我送我的都是我的姥爷。他早就过了古稀之年，但身子骨却依旧很硬朗。

我的姥爷给我影响最大的就是他一份原则一份做人的原则。

经常会听他提起他的过去，老一辈人的过去虽说没有什么抗战，却也经历了一番我们不曾体会过的事，我也最喜欢听他讲。

姥爷的声音总是有一份不怒自威的严肃感，尤其是在这种时候，他给我讲一个又一个他年轻时候的故事，也和我讲一些跟姥爷关系比较好的爷爷的故事。当我每一次问起他，他故事中的人事一个什么样的人时，他总是不会说。

姥爷是唯一一个阻止我抱怨的人，当我放学后和他讲起某一个人是多么讨人嫌时，他总是不让我讲。至少那是还在上下学的我不明白，还好我现在明白了：“你哪怕对别一个人再熟悉，也不要说他是一个什么样的人”。

姥爷是一个很乐观，也是一个很坚强的人。听母亲说姥爷的腿里曾经打了钢筋，直到把钢筋拔了出来他都一声没吭。但我确实见过一张照片，前段时间的，姥爷穿着病号服，却像是戴着奖章一般，一脸自豪。用医生的话来说，老人家年纪大了，骨头不好，脚上的脚趾骨断了三四根，不是体检谁也不知道。姥爷谁也不告诉。我在那一瞬间确实想哭，但我确实忍住了。

我最亲爱最敬爱的姥爷，他教我的东西，至少在这儿是写不完的。至少我敢肯定我的姥爷是那个影响了我一生的人。他至少教会我不要随意评论他人，他至少教会我坚强，告诉我宁可流血，不可流泪。

我的姥爷是那个影响我一生的人。

书我的影响作文篇4

她在彼岸呼唤我，指引我走出迷惑

——题记

她似一阵清凉的风，吹走了我的悲伤，她似夏日冰凉的水，浇灭了我的愤怒，她似一头林间的鹿，永远跳动于我的心间。她长得好生好看，在人群中永远是最耀眼的那颗星，她常常绑着马尾，一双桃花眼最为好看，高挺着的鼻梁，姣好的面容，她似人间仙子。她的成绩向来是最好的，从未失足过，她对待同学也是真诚大方，温柔是形容她最好不过的词了。

还记得那个午后，强烈的阳光洒在树叶上，蝉鸣声萦绕于耳旁，但我却在这个时候与一个同学发生了争吵，天气的炎热似乎为我与同学的争吵添了一把火，我清楚的记得，当时的我很愤怒，我甚至失去了理智，我不断的摸着我口袋里的美工刀，愤怒如同野兽，野性随时爆发。我下意识想用美工刀刺穿他的眼睛，我想要他残疾一生。就在这时，她一把扯过我的领子，将我带往别处，到了墙角我挨了的她一拳，她脸上写满了对我的失望与难以置信，她的眼睛闪着泪花，周围安静得可怕，仿佛所有的人都在看这场闹剧，蝉鸣声萦绕于耳，“你知道后果吗？”良久，她才开了口，“我不希望我的朋友犯下这等错误！”我沉默了许久，她的腿在发抖，她平时是个很温柔的人，“对不起”她接着一把抱住了我，明明自己害怕的不得了，却来安慰我，那时，她深深影响了我。

往后的日子，我开始慢慢学会用理智控制一切，愤怒这样的情绪不该占据我的思维与行动。

生活中，她总是既温柔又耐心引导着我，我不会做的题，无论我问了多少次，她都十分有耐心的给我讲解，不嫌麻烦也从不嫌累。然而，我和她的故事却在意外中戛然而止。黄昏的路口，刹车的悲鸣，我叫了她几声，她并未回头，彼岸花在少女的身体中绽开，红色的气味散落在空气中，化成很漂亮很美丽的一朵花，她继续在另一个彼岸呼唤我，指引我走出迷惑。谨以此文，致她不存在的十三岁。

书我的影响作文篇5

“人的一生就像是在画圆，圆心代表着信念，那么你付出的努力程度就是半径。半径越大，你画出的圆就会越大，你的人生就会越精彩。”看着毕业纪念册上的留言，不禁怀念起离别不过两个多月的张老师——那个对我影响颇为深刻的人。

张老师是我六年级的数学老师，她特别风趣幽默，经常变着法子让我们更容易理解和吸收所学的知识点。

数学需要画很多图形，张老师信手拈来就能画得很标准。有一次在讲解圆锥时，她画了大大小小的好几个圆锥后，眼睛透过镜片上方问我们是否明白：“我都从冬笋切到春笋了，再来我可得切成可爱多咯。”乐得我们哈哈大笑。

在数学拓展课上，张老师常会请人来讲解。“小张老师，来讲这一题，让老张老师我休息一下。”张老师后退一步，伸长手臂，做了一个夸张的邀请动作把我请上台。我就配合着，一本正经走上台去当小老师，心里挺得意的。

我平常考试经常会因粗心而丢分。张老师却一直坚信满分对我而言并非难事。每次考完试，我若没满分，张老师又会对我说：“创勋，你欠我的分数，什么时候还啊？”于是我以满分为目标，不断地努力着。功夫不负有心人，终于在毕业考拿到了满分，为小学阶段的数学画下了一个圆满的句号。为此，张老师还特意送我一个笔袋作为鼓励：“创勋，上了初中也要像现在一样努力哦。加油，我相信你！”

一阵思潮起伏，手中仍旧捧着留言录。是张老师影响了我，让我朝着优秀的方向继续扬帆起航。我一定会努力把人生的圆画大画好，不枉张老师对我的培养和期许。

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