优秀的作文一定是我们反复修改后写出的，优秀的作文可以用来记录生活中的琐事，一团范文网小编今天就为您带来了感谢父或母作文精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
感谢父或母作文篇1
是谁教会我一笔一画的意义，是谁陪我旅行在知识的路上，是谁带领我欣赏这江山美如画，又是谁告诉我人生的意义——是老师。您是园丁，将圣水洒向稚嫩待哺的花儿们。您是粉笔，在黑板画出一道道汗水与知识交织在一起的彩虹。您亦是那蜡烛，照亮着我们前行的路，照亮了路途中的坎坷，给我光明，帮我指引方向。
老师，我要感谢您。谢谢您像园丁一样，辛勤哺育，孕育桃李，将我们从一颗幼苗养成苍天大树。您辛劳付出，该是我们报答的时候了。我要在透明如醇醚的阳光下一朵朵绽放，我要将满树绿叶长的枝繁叶茂，我还要裁下最美的那一枝，伴着清风送到您的窗前，缓解您的疲惫。我要让您看看，您的辛苦没有白费，我们长得是那么好，那么美，那么茁壮。
老师，我要感谢您，感谢您像粉笔一样，勾出知识的线条，勾出彩虹的轮廓。我本是一张空白的纸，是您将我染上五颜六色，是您将我绘成一副赏心悦目的画卷。您用了多少个日夜，才能够让我破茧成蝶。您废了多少份心血，才能将我这块铁练成器。老师，我要张开翅膀成为最美的那一只蝶，我要打磨我的身躯成为最光亮的铁器，我要将满地鲜花编成诗篇吟诵给您，感谢您将我蜕变得如此美丽。
老师，我要感谢您，感谢您像蜡烛一样，放出光明，却不求回报。要是没有了您，我会踩到过多少个陷阱，迈不过多少个坎啊。是您将我引上充满光明的道路，为我驱逐黑暗，带走孤独。光鲜亮丽的是我，可谁又知道我的背后都是依靠您的的帮助。老师，感谢您无私奉献，默默无闻。
老师，我要感谢您，您教我从幼稚到成熟，将我从空白染上色彩，让我从起点走到终点。万语千言都道不尽我的感激之情，老师，我只希望您像那朵青白色的玉兰，永不凋零，永远绽放在我的心间。
感谢父或母作文篇2
一个人的心理是否有很多未曾说出的感谢呢？但那些感谢是自己藏在心里的秘密，不是不想说，而是不知该如何说的出口，该如何表达？
我想感谢的人是养育我长大的父母，鼓舞我前进的老师和帮助我的朋友。
感谢你们，我的父母。我有很多未曾说出的感谢想给你们听，但是我说不出来，只能写在纸上来表达对你们的感恩。首先，谢谢你们的养育之恩，再次谢谢你们为我的学习百般费心。还有，谢谢你们在我疑惑时和不知所措时，鼓舞我前进，给我指出正确的方向。你们是我人生的第一位老师，我很感谢你们觉得我很好的教育，没有让我变成社会上那些不学无术的人。同时，我在谢谢你们的同时也想说一句对不起。你们对我的养育之恩是我终身无法还的清的。
感谢你们，我的老师。从小学到初中，我换了好几个老师，以前的老师我很感谢他们。但是上了初中以后，我现在最想感谢的是初中的老师，是他们让我知道了学习的重要性。谢谢你们恨铁不成钢的教会，所以说一日为师终身为父，你们对我的教导和付出不是一句谢谢，可以抵押的可以还的清的。
还有，感谢你们，我的朋友。谢谢你们是父母不再身边时，唯一陪伴我的人。在我失意时给了我鼓舞和希望；在我困难时给予了我帮助。我们虽然来自不同的地方，却向往着同一个目标前进，在未来的两年里，我们一起奋斗，一起前进！
这些都是我未曾说出的，感谢一直藏在我的心底！
感谢你老师，朋友和我敬爱的父母！
感谢父或母作文篇3
看到过这样的文章，觉得不错就想拿来与大家一起分享来着。，说的是在生活中要习惯感谢，慷慨地表达心中的感谢，和大方地接受别人的感谢一样，都是生活中很珍贵的美德。表达感谢和接受感谢的双方，都将会因此而生出更丰盈的生命能量，并且让四周的人，也从中获得正面的力量。
它说，不懂得感恩和不表达感谢，情况都一样糟糕。也许，对方并不期待回馈或报答，但并不表示受惠的人就可以因此而忽略对方的付出。长期辜负别人的付出，其实是自己的损失。没有道谢，就无法体会彼此的好意在互动之间是多么幸福的滋味。也可能因而无法再继续得到对方的帮忙。
提到了这样一则小故事，说的是一位辛苦持家的主妇，操劳了大半辈子，却从来没有从家人身上得到过任何感激。有一天，她问丈夫：“如果我死了，你会不会买花向我哀悼？”她丈夫惊讶地说：“当然会啊，不过，你在胡说些什么呀？”妇人正色说：“等到我死的时候，再多的花也都已经没有意义了，不如趁我还活着的时候，送我一朵花就够了！”
有时候，一朵花就可以表达谢意，给对方喜悦和希望。很可惜的是，有些人并非不愿意表达感恩，而是天生木讷害羞不好意思大声说：“谢谢！”或是不懂得如何适当地向对方表示。其实，表达自己的感谢或接受对方的感谢，都需要练习，并且将它培养成自自然然的习惯。
“大恩不言谢”只是客套话，恩惠不论大小，宁愿相信“点滴之恩当还报以涌泉”！为了感恩，一句“谢谢”，一张卡片，一封信，一通电话，一次拜访，一份礼物……都因为彼此真诚，而变成人间甘泉。
感谢父或母作文篇4
这个世界上，有许多人值得我说声谢谢。老师教会我学习，我应该说声谢谢。父母把我从小养到大，我应该说声谢谢。可我最应该对我的朋友王林，说声谢谢。
三年级时，我每天都和王林一起步行回家，他最大的特点就是脾气好，别人给他起外号，他不但不介意还跟着大家一块儿乐，我总是问他：“你怎么不上去给那家伙两拳，看他以后还敢说你，哼！”“哎呀，何必那样呢？大家毕竟都是好同学吗！他给我起外号也没有恶意，只不过开心一下罢了。笑一笑，十年少。我不但不应该怪他，还应该感谢他呢！他让我开心了许多。”说完了又哈哈大笑了起来。我在一旁愤愤不平地说：“要是有人敢给我起外号，我非收拾他一顿不可！”
说来也怪，就我这么个火爆脾气，他这么个好脾气。我们两人竟然一拍即合，成了最要好的朋友。有时连我自己也不明白为什么。王林对我产生的影响是日积月累、潜移默化的。而那最深远的一次——只不过是他的一句话。
一天中午，天气热得发闷，我心里很烦躁。放学回家的路上，我和王林好好地走着，突然跑过来一个一二年级模样的小朋友出其不意地踩了王林一脚，然后坏笑着要跑开。我一把抓住了他：“找死啊你！看我们好欺负！小心我修理你一顿！”“哎呀，算了，算了！他还只是个小孩子！”“算了？！他可是故意踩你的！不揍他一顿，他下回还要欺负你！”我执意要让这个小孩子道歉，并让王林踩回一脚，可王林却说：“冤冤相报何时了……”还是让我把那个小同学放了。
从那天开始，同学们都说我的性格不再那么火爆了，我知道，这都该谢谢我的好朋友——王林！
感谢父或母作文篇5
对手，就是我们在各种竞争中欲与我们平分秋色、一比高下的人，对手似乎永远都是与我们相对立的。对手能搅动我们平静的生活，甚至还能给我们的人生道路带来坎坷。因此，大多数人总是用敌意的目光来对待对手。而我却要感谢对手。
不是吗？我们的生活正因为有了对手才不会像白开水一样平淡乏味，而变得美丽，变得七彩斑斓；正因为有了对手，我们才不会像热带养殖的鲜花一样弱质纤纤，而变得越来越坚强；正因为有了对手，我们才能享受到真正的快乐。那么为何不说声“感谢对手”呢？
如今，我已走过了人生十五个春秋，受过的苦难以及各种打击不计其数。总之，道路的平坦似乎与我无缘，我的人生充满着——对手。正是这些对手使我变得坚强、变得自信、变得充满活力。我已学会用微笑面对生活、面对对手。我不再埋怨自己的命运，不再埋怨对手，也不再为一次小小的比赛失败而掉泪，不再为一次微不足道的成绩而乐极生悲。因为上帝对每个人都是公平的，关键看自己用什么样的态度对待生命里的对手。
不要逃避、埋怨对手，敞开宽广的胸怀友好地说一声：感谢对手。如果你逃避对手，同时也就失去了一次尝试的机会，你不敢承担尝试的风险，永远都不会有精彩的人生；如果你埋怨对手，你的心胸会变得狭窄，以至于不能容下任何事物，久而久之生命就会慢慢枯萎。只有用微笑面对生命中的一切对手，生命才会越来越有意义。
在人生漫漫的征途上，对手是挑战者，也是同行者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望。失去了对手，我们或许将失去一切。
朋友，感谢对手吧！
感谢父或母作文篇6
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树苗，而培育这些幼苗、花朵、小树苗的老师就像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂、姹紫嫣红、茁壮成长。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算这不朽的佳句，也无法表达我们对老师的崇敬。
老师是一个平凡的职业。她是一支蜡烛，燃烧自己照亮别人。是老师用辛勤的汗水浇灌我们幼稚的心理。当我们慢慢长大回忆往昔，有多少慈爱的面孔浮出我们的脑海，多少辛勤的身影浮现在我们的眼帘……
由此，我想到了我的启蒙老师。老师，记得七年前，我怀着忐忑不安的心走进了您的教室，用着一种很害怕的望着您，您却用一种很和蔼可亲的目光望着我，顿时，我那种紧张、害怕的心情没有了。
老师，您是一个关心同学的老师，记得三年前，我起了水痘，只能在家里面待着，错过了一次期中考试。老师，您亲自到我家里看我，告诉我考试卷不用着急写，还给我讲我没有学到的功课，给我讲一遍，告诉我不要着急。
老师，你还是一位很有耐心的老师，不管是好学生问你问题，还是差学生问你问题，你总是耐心的给我们讲解对我们问的问题百问不烦。
老师，你也是一位严厉的老师，不管是对学习好的还是学习差的，您都一视同仁，只要有谁犯了错误，您都会批评我们，用很严厉的目光望着我们，给我们讲道理。老师，也许这些您都已经忘记了。可是，我永远都不会忘记，您的教诲使我终身受益。
老师，您那亲切、期盼的眼神，穿过我们荒芜的心，留下一片绿意，你那满载温馨的呵护让我们在寒冷世界瞬间解冻，又有多少辛勤的汗水，洒落我们的贫瘠的精神土地！
我们在知识的瀚海里开始起步，有您的一路陪同，我们地坎坷的求知路上跌跌撞撞，总有您宽厚的胸膛为我们疗伤。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯传照别人，您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露找遍大地，是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”。我们的老师就如绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开户学生的，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献去熏陶学生的心灵。
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