其实也要作文对我们提高语文成绩是非常有帮助的哦，能够吸引读者注意力的作文是肯定有新颖的题材和真挚的情感的，下面是一团范文网小编为您分享的我爱的树作文模板7篇，感谢您的参阅。
我爱的树作文篇1
深夜推开房门，远远传来一阵饭清香。这是母亲为我准备，为深夜归来时疲倦儿子准备——一碗家常饭。
推开门，打开灯，桌上依然摆着一副碗筷，和平常是没什么两样。仔细一看，嘿，有一点不一样——桌子旁多了一只火炉，桌上水壶也不见了，碗旁方便面也不见了。噢，还有，桌上多了一张纸条。上面写道：“锅里有热饭，下面还有豆腐汤。”字迹确不太优美（母亲只读过小学四年级）。
掀开锅盖，里面冒出一股热气，上面是大米饭，下面是我最爱吃豆腐汤。——太香啦，豆腐汤取代了方便面，平日里真是少有，奇怪！虽然不是很饿，面对如此美味诱惑，我还是忍不住将豆腐汤喝了个“精光”。
爬到床上，我百感交集。抑或是一天学习太累了吧？抑或是因为没有吃母亲留那碗大米饭，内心总是空。灯光中（其实我忘记了关灯），我迷迷糊糊地睡着了。我梦境是那么美好：有同学们欢声笑语，有老师们谆谆教导，更有父母深切关怀。有趣是我还梦见母亲在半夜为我关灯。
“昨晚怎么连灯都不关？”早自习后回家吃早饭时母亲这样问我。啊，原来那不是在做梦。端起碗，一派熟悉气息——手中正是昨晚那碗大米饭。还是一个样，只是多了一些黑乎乎“碳元素”。（这正是母亲在炭炉上热结果）。口中饭越来越香，愈吃愈“有味”。吃完了饭，肚皮就填饱了，空虚心也充是了。
临行前看了看母亲，看了看火炉，看了看天花板上灯。“砰”，门关了，我走出了家门……
我爱的树作文篇2
唉！这些书也真是太没趣了。都是些文人的故事呀，诗词呀，真让人感到厌倦。所以，我到书店里随便买了一本书来解解闷。哦，对于，它的名字叫《爱的教育》。
这本书介绍了意大利小孩安利柯和生活和学习。写发生在安利柯身边的各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒、启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小多之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
安利柯的新老师，世界上的老师没有多少像她一样爱护身边的每一位同学，把学生当作是自己的家人，对学生温柔体贴。面对这样的好老师，能不让我对她肃然起敬吗？
安利柯的同学个个都是懂礼貌的好学生。虽然只是小学四年级的学生，但他们却非常珍视友谊，对同学就像对自己兄弟一样。他们是我们学习的榜样，我们是不是也要珍惜友谊、珍惜朋友呢？
安利柯的父母经常教导安利柯好好做人，要做一个有爱心的人。在这个文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有爱心。
这本书中的“每月故事”，可谓是感人之极，让我经常不禁流下感动的泪水。有爱国少年、少年侦察兵等故事，讲述了一个个少年的勇敢而诚实的故事，谱写了生命的乐章！
我读了这本书好像丑女见了美人，自惭形秽起来，不禁流下了羞愧的眼泪。书中叙述亲子情、师生情、朋友情，爱国情、同情心，都以近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，甚至想世间要真是如此该有多好啊！
?爱的教育》好像掘池一样，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而池里的水反无人注意。教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。这本书让我读了感慨万千，给我生活的启示，希望你也跟我一样，爱上它——《爱的教育》。
我爱的树作文篇3
这不是一关于本专业的书，但我还是把这本书的读书心得交了上来。除了我没借到本专业的课外书的这个原因外，更重要的是我本人任性地认为我们不应该因为要交作业而读书，读书也不应该被限制在一个方向范围内，因为读书本来就是开拓视野，增长见识。所以，我就冒着被批的危险，交上这篇不及格的作业吧。
?爱的教育》这本书是一部流伟世界各地的名著，它是以日记方式来来叙述的，每一篇的篇幅都不长，但毫无意外地都有一个感人的故事。日记的内容主要是以一个名叫安利科的小孩的生活为背景来展开的，从一个小孩的眼睛里看世界，从小孩的日记中折射爱的涵义。日记里包含着安利科自己记载的所见所想，还包括其父母写给他的信，还有教师每月例话。这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。我是一口气读完这本书的，虽然没有感动到流眼泪，但不得不让我承认这是一本能给心灵引进和煦春风的书。打动我的，其顶着的世界名著的头衔，而在于那平凡而细腻、简单而坦率的笔触中体现出来的暖暖的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋、爱国之情……这部字字洋溢着爱的小说，积蓄着一种深厚的、浓郁的情感力量，使每一个用心去品读的人不得不为之动容。它阐述了一个道理：崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历、思想情感不同，但是每一个不同的你都会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。这本书让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。。
其中有几篇是我特喜欢的。大概如下：
一《每月例话——t;少年爱国者>》
十一岁的少年是意大利人，因为家庭贫穷被卖到戏班，遭受到非人的待遇，后出逃，被领事馆的人员送到邮轮上遣回家。在船上他碰到了三个外国游客，他们可怜他的悲惨遭遇，于是就施舍了些钱给他。这笔钱对于处于困境中少年无疑是救命的稻草，他的苦郁的脸上终于露出欢喜的笑容。当他躺在二等舱的床上听到三个外国游客用恶毒的语言在侮辱自己的祖国时，他气愤得将手中的硬币掷到三个游客身上：“我不拿侮辱我祖国的人的钱!”
一个年仅十一岁的少年，在如此困窘的情况下，能如此凛然地喝出这样的一句话，令我不地不钦佩。这笔钱对他来说无疑是珍贵的，但为了维护祖国的尊严，他不惜将自己推回食不果腹的旧地，这个故事让我有了个想法：爱国是不与年龄、知识背景、社会地位相挂钩的。对于绝大多数人来说，爱国主义是暗藏在我们的血液之中的，或许我们从不在口中吐出半颗浮华的誓言，但当侮辱或是伤害真正刺伤国体尊严时，再粗糙的皮肤也会不自觉地迸裂出反抗的暗涌。我们可能早已对爱国行为下了一个规范的定义：抛头颅洒热血。认为当今和平时代，那种捐躯赴国难的义行对于我们来说只是一个远古的符号，我们没有那么伟大爱国，但真正践行起来时，我们才发觉：其实爱国可能就是在自己生存环境受到威胁时还可以发出那正义的一喝。
二《义侠的行为二十六日》
本章节讲的是克洛西被同学忽兰谛取笑，奋起反抗而误将墨水泼到先生胸前，先生责问并调查此事件的事情。开始，先生责问是谁干的时候，卡隆为帮助克洛西而替他认罪时，先生明察秋毫，静静地说：“不是你。”然后又说：“决不加罚，投掷者起立!”当他知道克洛西是为了反抗别人的欺辱而做出这样的举动时，他对着忽兰谛等说“你们欺侮了无罪的人了!你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了!你们做了最无谓、最可耻的事了!卑怯的东西!”然后走到卡隆的旁边，将手摆在他的腮下，托起他偏下的头来，注视了他的眼说： “你的精神是高尚的!”但听了卡隆请求先生原谅忽兰谛等人时，他又指着忽兰谛等说：“我饶恕你们。”
我觉得这一篇给我的印象尤为深刻。特别是先生的一言一行。
我想为师者首先要记着罗曼·罗兰“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”这一句话，只有教育者本着一颗健康正直包容的心才能拥有散播爱的能力。记得我国近代教育家夏丐尊所说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”诚然，正因为心怀关爱，先生才会严正办事，决意查出真相;正是因为心怀关爱，先生才会严责丑恶，张扬善良与正义。他让孩子们懂得了什么是正义什么是邪恶，对待这两者又应持什么态度。
此外，我还觉得为师还需要谙熟教育爱的艺术，因为很多时候，我们需要的不仅是爱心，更重要的是爱的合理方式。教育爱没有逻辑的条块，不能像硬件那样起运、加工、生产……教育爱适宜的方式是浸润，潜移默化。因此，教育爱需要身体力行、春风化雨。正如某位名人所说的那样：是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
我爱的树作文篇4
在我很小的时候，爸爸和妈妈就外出打工，爱“撒谎”的爷爷。我就在爷爷的呵护下成长的。
爷爷已经年迈力衰了，爷爷长着一头白发，脸和手显的特别的粗糙。我每次见到爷爷，都感到十分的亲切与舒服。因为爷爷是多么的慈祥呀！爷爷就是有一个特点，就是爱“撒谎”。
有一次下了一场大雨，那个时候我学校刚刚放学。我心里特别着急，一边想着爷爷一到下雨腰就会疼，如果我不在的话，爷爷不知道怎么熬过来呢？一边想着下了这么大的雨我该怎么回家呢？正在着时候，“万万”一声熟悉的声音传来，原来是爷爷来了。我大声喊到：“爷爷，您怎么来了。您到下雨腰就会犯病，我自己想办法回去就行了。”也许是雨太大了淹没了我的话。爷爷来到我跟前说“万万，走吧。”说完便带着我走出校门回家了。一路上，爷爷把伞往我这里伸，自己却被雨淋的满身是水。我便说：“爷爷，你自己也要遮伞啊，不然你会生病的！”“这点小雨算不了什么，想当年我和战友一起去打敌人的时候，那才是困难重重呢？”爷爷说完，便勉强的向我笑了笑。看，爷爷说谎了吧。
还有一次，爷爷看了我的期末考试试卷，感觉十分满意，于是就做了我最喜欢吃的糖醋排骨给我吃。而自己却埋头吃着东西，我以为爷爷有什么好东西不拿出来分我吃，自己却偷偷的吃着。我探头一看，爷爷正吃着昨天的剩菜。我说“爷爷，你为什么不吃糖醋排骨呢？”爷爷接着说：“那个不好吃，我还是喜欢吃这个。”我夹了一块采吃，太难吃了，结果我还是吐回出来了。咳，你看，他又撒谎了吧。
我喜欢爷爷，还喜欢爷爷的“谎言，”因为在谎言的背后有着爷爷对我深深的爱。我为有这样的爷爷感到十分幸福与自豪。
我爱的树作文篇5
大家背地里都叫他木脑壳，但他的性格一点都不呆板。
她有着一张娃娃脸，看起来像个孩子，但是心里却住着一个成熟的心脏，她不太爱说话。
像那些言情小说一样，他和她的邂逅，有点俗套，却还是在现实生活中发生了。
同学，你的东西掉了。他诧异地低了低头。
愣了愣，她目光并没有在他的身上停留就顺着对方的目光看到了地上。
她弯下腰，与此同时，他也弯下了腰，快她一步捡起了地上的东西。
樱桃？他笑着看着手中那枚小小的钥匙链儿。
她微微红了脸，从对方手中拿过了自己的东西，轻轻点了点头：嗯。
他笑着没有再说话，她低着头道了一声谢，便转身离开。
他看着她离开的背影，可爱的女孩。
我觉得这件事情根本就没有什么谁对谁错。他举起手，站了起来，义正严辞的说着。
老师推了推眼镜：所以说你认为我们今天辩论的这个话题根本是毫无意义？
老师笑着，开着玩笑的语气，看向他。
下面的同学都笑了，他的脸微微泛红。
她坐在最后一排，神游在外的思绪被他另类的言辞拉回了现实，看向他的背影，轻轻勾起嘴角。
计算机课
他看到了坐在角落位置上的她拖着下巴，盯着屏幕上的扑克牌挨着她坐了下来：这机子好用不？
开学这么久，这好像是他和她第一次说话。
她微微一愣：不知道好不好用。
他笑着摁开了开关：平时玩cs吗？
她再次愣了愣，摇了摇头，神情是一贯的冷淡。
他傻笑了几声，脸色有些红，摸了摸后脑：这台貌似不好使，我去那边了。
她看着他离开的背影，莫名。
我家里种的`樱桃，一起尝尝。他提着一大包红的发紫的樱桃分给了同学。
他笑着将一枚最亮最轰的递给了她。
谢谢。
没事儿，自个儿家种的，纯天然。
高中的时光随着这如白开水的日子慢慢流逝。
高二分班
他选了理，她选了文。
从此两个人再无交集。
直到毕业后，上了大学。
小苒，你知不知道，木脑壳他曾经喜欢你？
三年后，有人告诉了她，她诧异，随即心如止水般的平静。
哦？是吗，我倒是不知道。
“你们两个人真有意思，他还很是木脑壳，居然都没有让你知道。”
大二的那一年，她突然收到了一条彩信，不认识的号码，她诧异的看着上面那张动态的樱桃图。
是他吗？
思忖着，她鼓足勇气给对方发了回去：是你吗？
很快，对方便回了过来：只有樱桃知道。
她微微笑了起来，静静靠坐到后方的椅背上。
眸光定格在了桌上的那杯水。
淡淡的爱，纯纯的情，没有那么多的矫揉造作，就算最后没有结果，但那时候，的确只有樱桃知道，味道很甜。
我爱的树作文篇6
“青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，爱心无语，却滋润人的心灵。”这是《爱的教育》给我的感悟。
?爱的教育》，原名《cuore》，直译为《心》，这部小说是意大利作家亚米契斯呕心沥血历经10年写出的最著名的小说。他以一位四年级小学生安利柯的日记形式生动地描写了那些平凡却真实感人的小故事和人物。读着它，恰如沐浴在爱的海洋中。
主人公安利柯身上所具有的淳朴、善良、乐于助人、乐观豁达的性格特点是千千万万青少年美好品质的缩影。
“他对祖国爱得深沉。在意大利的国庆日里，他心潮澎湃的深深的为祖国祝福：意大利，我神圣的国土，我爱你，我的血为你洒，我的生命为你牺牲。”这豪迈的语言中洋溢着的是对祖国的爱，对民族的爱，因为他血管里流的是祖国的热血，他的心脏为祖国母亲而跳动。
安利柯不仅爱祖国，而且孝敬父母。按他的话说，父母给了他生命，给了他真知，是他永远需要的人。父母对安利柯要求严厉，在道德上要求他做的一丝不苟。安利柯总是诚恳的接受父母的谆谆教导，虚心改正错误，努力完善自己，这不正是对父母的理解，对父母的爱吗?
对自己的家人爱得深沉，对朋友亦是如此。安利柯总是怀着一颗乐于奉献，宽宏大量的心来对待每一个人。记得一篇文章《病床上的小石匠》写到他和朋友看望生病的同学小石匠时，默默为小石匠祈祷的情形，看似简单的举动，实际上则凝结了对朋友的一片关爱之情。
爱祖国、爱家人、爱同学、爱所有的人，爱就是安利柯的灵魂。
孩子们的纯真善良动人心弦，大人们的博爱精神也深深地感染了读者。校长先生是安利柯最敬重的人之一。他把自己的全部精力都放到了自己学生身上，每天迎着第一缕阳光最先到校，又是送走最后一抹晚霞最后离校，日复一日，年复一年，在常人看来是多么枯燥乏味，而校长先生却是忍受着丧子之痛将爱无私地奉献给学生。难道他不想儿子吗?难道他不爱儿子吗?当然不是，校长先生在丧子之后甚至写好了辞职书，但是为了这些祖国的花朵，他毅然投身于工作中，这是需要何等的毅力与勇气。他做到了，他将对儿子的爱升华为对学生的爱，将学生看作自己的孩子。这不仅是对职业的负责，更是将对儿子的爱升华到一种更高的境界。读到这，这你能不泪水盈眶吗?
细细品味这本书，一支单纯、美好、永恒的爱的舞曲在我耳边萦绕。里面的每个章节，都把爱传神化，把爱表现得淋漓尽致。大至对祖国、社会、民族的爱，小至对家人、父母、朋友的爱，这种爱的精神催人泪下，感人肺腑。
爱是一本永远看不完的书，往往会带来新鲜感，有学不完的知识。但凡打开了，就使人有读下去的念头，因为爱是吸引人的，爱是无法抗拒的，或许爱就像我们需要的水分，无时无刻的滋润着我们的心灵。
我爱的树作文篇7
冬天渐渐离去，春天款款到来。太阳温和地将春光洒在大地上，鸟儿在树梢唱歌，花香总是想尽办法钻入人们的鼻子里。春雨也绵绵的下了起来。这春雨，有温度。
雨丝悄悄飘下，撩拨着人们的心弦。泥土等候着她，麦苗盼望着她，百草也随时张开双臂拥抱着她。走到屋檐下，就已经感到了一股清新的空气，带着湿润的气息迎面而来。出了门，雨点落在了头上，脸上，手上。格外新鲜，格外舒适。春雨洗去了冬天的严寒干燥，涤荡着飞舞着的尘埃，换来了生命的美好，这春雨，有温度。
雨，越下越大。从一开始的淅淅沥沥，到后来的哗哗啦啦。很多人都急急忙忙地跑入了商店的雨棚下。我也跑到了街边的屋檐下避雨。雨夹杂着阵阵凉意扑面而来，旁边的人抱怨着。这时有一个卖伞的老人路过。所有的人都冲上去买伞，然后撑着伞匆匆离去。屋檐下又变得冷冷清清，安静的让人害怕。孤单的我摸了摸口袋，里面空空如也。我只能呆呆的站在屋檐下。雨滴打在我的脸上，冰凉冰凉的。
卖伞的是一位慈祥的老大爷。当他把伞卖给最后一个避雨的人时，我看了一眼他，他仿佛也注意到了我。他慢慢的走来，我赶紧假装低头看手机。
雨越下越大了。
老大爷站到我旁边，拍了拍我的肩膀说：“小伙子，忘带伞了吧？”我抬头看了看他，僵硬的点了一下头。老爷爷微微笑了一下，说：“我这还有最后一把伞，你拿去吧。”我尴尬的笑了一下，不好意思的说：“我忘带钱了。”老爷爷不由分说地把伞塞到我的手中，说：“不要钱不要钱，这下雨天的，可别被雨淋感冒了。”随后他便匆匆离去。看着他的背影，我的内心充满了温暖和感动。他是多么的慈祥善良，多么有爱有温度啊！
我撑开伞，在雨中漫步着。雨水滑落到我的指尖，这雨是有温度的，它滋养着万物，也浸润着我们的心灵。就如那位老爷爷，默默的用自己那份爱，使这个社会变得温暖而美好。
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