他还是一个坚定、朴素的人。他常对我们说有时没有钱买饭时，他就和他老婆说：“咱俩就马马虎虎的吃吧。”一根火腿肠和一杯白开水就成了他们的饭了。他对我们非常的好，有一次是我们值日的时候，不速之客“孔校长”“摆驾”我们门前。厉声的说：“每次都是一班倒数第二，二班倒数第一，你们都不能快一点吗……这时我们老师来了，我认为我们会遭到一顿猛批的，但他却说这不关我们的事，一切责任都在他自己身上。顿时我们一股温暖的流注顿时溢满了我们的全身。

老师，您是我最好的老师，真的。

同学们你们猜出他是谁了吗？

他就是我们大家尊敬的曹老师！

我的闫老师作文篇2

我们四年级时有位老师言行举止极“怪”，他就是教我们数学的余老师。

印象中，余老师总是与茶杯为伴，可谓杯不离手。平时走来走去，他手中总是端着那个矮矮胖胖的不锈钢茶杯。哪怕是出去春游秋游，别的老师和同学都带着瓶装饮料，他却还是老样子，捧着那宝贝杯子摇头晃脑，一下车就到处蹭热水，不把那杯茶叶泡个十遍八遍绝不罢休。

余老师不仅举止“怪”，言行也很“怪”。他上课大部分时间都说普通话，但是偶尔也会冒出几句带乡音的普通话来，他总是把“约等于”说成“鸭等于”，让下面的同学听了不由得捧腹大笑。余老师严厉起来如暴风骤雨，当他脸色通红、青筋暴出时，我们都会吓得一言不发，“两股战战”。可是，大部分時间我们看到的都是他和蔼可亲、不拘小节的一面。有次下课，余老师低着头眯着眼睛在专心致志地批阅作业，我们班的顾豪杰当着他的面称呼他“小余”。此话一出，旁边一阵哄笑。可出人意料的是余老师不以为意，不仅没有生气，反而嘴角上扬，一笑了之。

余老师的“怪”还不仅如此，上课的时候更“怪”，不达目的不罢休，非要把同学教会了才继续教下去。有次，一位同学没答对问题，余老师便再引导再问，可是还是没答对，余老师耐着性子继续启发，结果仍旧没答对。如此反复好多次，直到那位同学掌握正确的方法羞愧地低下头为止。

这就是我的“怪”老师，虽然有点让人捉摸不透，却让人印象深刻、又敬又爱。

我的闫老师作文篇3

一双大眼睛,明亮又闪烁,一头长发,乌黑又靓丽,这是谁?这是我的钢琴老师——周静!

百变之一——时尚

谁说老师不会打扮?我的老师就很时尚!

那天,我依然像往常一样去学钢琴,刚进门,就发现座位上座了一个身穿黑色大衣,下穿淡紫色的裤袜,脚蹬一双黑色高跟鞋的“潮人”。

我正纳闷:咦?老师呢?该不会……

“潮人”转过身来,我定睛一看,原来真的是老师呀!我说怎么这不不像老师呢,原来她之前都没有打扮那么时尚,怪不得会让我“眼前一亮”。

百变之二——俏皮

一次放学路上,我偶然碰到了一个“女孩”,这个“女孩”穿着蓝色的连体裤,红白相间的衬衫,脚穿一双黑色的帆布鞋,挺俏皮的样子。

我赶紧说:“对不起,对不起!”

结果抬起头就看见了“女孩”——老师!她捂着嘴偷笑的样子,可真像一个俏皮的调皮女孩儿。!

百变之三——文静

“注意点!”老师有些生气,呵斥我。

“恩恩……”我虽然嘴上答应,但是目光仍停留在老师的身上:蓝色斑点的长袖,纯洁白色的打底裤还有一双白色的高跟鞋。

虽然老师对我有些严厉,但是因为她那一身文静的装扮,感觉像是“光打雷,不下雨”*一样。

瞧,我的老师是不是百变老师呢?

*解释:意思就是光语言上有些批评的意思,但是就是没有“下雨”——真正批评的感觉,就像是打猛烈的雷但是不下雨一样。

我的闫老师作文篇4

早有耳闻，有一位数学老师教课不错，上他的课很轻松，课后作业也不多，但是很擅长拖课。我万没想到我可以成为他的学生，初三的重新分班“成就”了我。

因为过去不是经常与他有接触，所以在我的记忆里，也只有些同学们模糊地描述：他肥肥的，脸大大的，两只眼睛小小的，还有就是他的大名叫范宜勤。

第一堂数学课，他“一步一个脚印”地走进教室，右手拎着块黑板，左手夹着几本教辅用书，稳稳当当地走到讲台前。老实说，我看到他的第一眼的感觉是忍不住想笑。他的确很胖，两只眼睛小得可怜，好像是熬夜惯了似的，眼袋特大，而且泛红。在他身上似乎什么都是肥的，连手指都让我觉得像一根根刚出炉的腊肠一般。

他上课的确比我以前的数学老师轻松多了，也重新点燃了我对数学的兴趣之火。他上课时，我总觉得很搞笑，在学习《圆》这一章时，他总把“⊙o”说成“圆心哦”，然后，原本不太大的嘴巴也变得更袖珍了。且不说他可爱的外表，单单是他的画图本领就让我们折服。很多老师能用圆规在黑板上画出一个个标准的圆来，可范老师画圆从来不用圆规，却能画出非常完美的圆来，就这一点足以让我们钦佩不已，以致他一下课我们班几个好动分子就用圆规在他画的圆上再检验一番。范老师的板书也很有特点，两行之间总留出空间，似乎他是要为自己写的字留出活动的空间来。

自从有了范老师的“精心策划”，我们每一节数学课都可以延长一会儿。遇见他之后，我终于明白“拖课”的真正含义：“拖课”就是因为老师太会“talk”了。

分了班以后，我们总会不自觉地把现在的老师和以前的老师放在一起比较。更甚的是，拿现在老师的缺点和以前老师的优点相比，这是没有意义的，不是吗？我想，既来之，则安之，况且范老师不也是挺好的吗？

我的闫老师作文篇5

时光，转瞬即逝，六年的小学生活已经结束。相识了不少老师，不过，有一位老师是永不会从我的记忆中抹去的，她就是江老师。

每次看见她憔悴的脸上一丝丝的忧虑，我的心就阵阵刺痛：老师啊，您是不是为我们这帮不知好歹的小崽子操碎了心？

我的心里永远会记得这两件事。那是一次考试，我满怀信心交上了试卷，当成绩公布下来的那一刻，我的自信被彻底击溃了，平时都不错，怎么这一次偏偏就……顿时，我百感交集，复杂的情感如麻线乱成一团。您将我叫上讲台，我知道，是一顿责骂，于是，很不情愿地走了过去。“我知道，以你的水平不会考成这样，是没有认真？还是马虎了？希望你好好反思一下，争取下次考好，如果有问题，随时来找我。”说罢，那对深邃的大眼睛紧盯着我不放，叫人不敢正视。我只好抬头看着她，谁知那眼神充满了对一个学生的鼓励与期望。不知怎地，我的泪珠大颗大颗滚落下来，我强忍着，不让泪水继续滚落。

我还记得一堂语文课上，您提了一个问题，我百思不得其解，一阵点名之后，依然如此，气氛顿时沉重了许多，您神情严肃，那眼神犹如一道道利剑向我们刺来。我们都低着头，不敢看您，等待着您的怒火。我下意识地瞄了您一眼，突然发现：您的皱纹，因我们而起；您的白发，因我们而生。我觉得很对不起您。

老师啊！您是阳光雨露，我们是初春的蓓蕾，您的滋润，我们绽放的更加美丽。花儿以它的馥郁芳香回报自然，我就以学习的进步回报您！

我的闫老师作文篇6

我心里的最美老师，要数到我们的语文老师——于xx老师了。在她的带领下，我们班的语文成绩一步步提升。她个子中等，短短的头发，给我们讲课时偶尔会带上一副眼镜，显得十分干练，透过眼镜，她那双眼睛里充满了智慧的光芒。于老师有着一张能说会道的嘴巴，课堂上的于老师是多变的，有时风趣幽默，妙语连珠，有时又非常严肃，令人有一种无形的畏惧，使我们不再说话。

讲课时，于老师一手端正的拿着课本，另一个手则夹着粉笔，滔滔不绝的为我们灌送知识。上课中的于师像一位魔法师，总能抓住同学们的注意力，让我们跟着她在知识的海洋里遨游；正在上课的于老师又像是一位搞笑演员，总是逗得哈哈大笑，却又把知识牢牢记住，每当下课，同学们总是一脸欢快，回味无穷的走出教室，好像这不是在上课，而是在做游戏。于老师讲课一边讲课，还一边用她那“火眼金睛”找开小差的同学，虽然有时不带着眼镜，却丝毫不影响。当同学们做小动作时，于老师就会用她那失望而严厉的眼睛看着你，每当这时，我们总是低着头，红着脸，规规矩矩地把自己的心思放回课堂上。于老师不仅上课时生动有趣，言简意骇，而且课外又像一位慈祥的长辈。她闲暇时，只要有同学去问题，她如果会，就一定会给那个同学讲的明明白白，不论哪一科，这也是我们崇拜于老师的地方。如果有谁生病了，于老师会担心的跟家长一样，又是倒水，又是联系家长，比工作还要忙，还不停地问她：“好点没有？再喝点水吧！……”同学们看在眼里，记在心里，不知从什么时候开始，于老师已经成为我们生活中一位至亲至敬的人了。

于老师当之无愧是“最美的语文老师”，谢谢您，于老师！

我的闫老师作文篇7

转眼间，我已经是五年级的学生了，教过我的老师数不胜数，可是，给我留下最深刻的印象的老师，是我曾经的语文老师——韦老师。

韦老师年纪不小，却一点架子也没有，为人十分和蔼可亲。她那一头短短的黑发中，也夹杂了几根银丝，脸上爬满了皱纹，一道又一道，那是岁月的痕迹。

韦老师给我们上课时非常温柔，对我们爱护有加。她讲的课绘声绘色，总是先把课文的段意写出来，再让我们进行分段。同学们都十分喜欢这个环节，每次要分段的时候，一个个都踊跃举手，就算说错了，老师也不会嘲笑你或者批评你，这也是大家十分积极的一个原因。如果课上完了还有剩余时间，韦老师就会跟我们一起玩游戏、猜谜语。

韦老师不仅是一位和蔼可亲的老师，也是一位富有童心的老师。

有一次，我和同学们正在跳皮筋，韦老师看到走了过来，也跃跃欲试。同学们一阵起哄，她就跳了起来，跳的比我们还好！走廊里不时飘出一阵阵笑声……

这不，有一次，我正在埋头写考卷，韦老师说了收卷，可我还有几题没有写好，但我又身为语文小组长，需要去收同学们的考卷，便在自己的考卷上应付的写了几个字了事。第二天卷子发了下来，我居然还有97分，我开心的手舞足蹈，仔细的看看自己错的地方，才发现原来被扣了4分！这下，我的心里忐忑不安，改？还是不改？我拿着卷子，走向讲台桌，又退了回来。可我想了一想，老师教育我们说为人要诚实，便毅然决然的走向了讲台桌，虽然分数被改成了96，但老师您不但没有责备我，还夸我很诚实，所以，我很高兴！

韦老师，我想对您说一声：“您辛苦了！”

我的闫老师作文篇8

小学毕业很久了，但一直有一个人占据着我的内心，她就是陪伴我走过六年小学生活的班主任，龚海燕老师。

她高高胖胖的，大大的眼睛，右眼角那颗黑痣，只有在她摘下眼镜之后才能看清。她主教语文，却不像其他语文老师般细腻。她大大咧咧的，却独有一种对孩子的细心。

还记得，有一段时间，身体十分虚弱的我常常呕吐，最巧的是，我总是会在她的课上吐。让我记忆最深刻的是那天，她在台上正讲着卖火柴的小女孩幻想的大餐，我在台下哇的一声把早餐全部吐了出来。那又臭有脏的东西即使是亲人也会受不了，可她却没露出一丝厌烦的表情。连忙放下教鞭，跑到我面前，将我带出班级，让我远离我吐出来的东西，还亲力亲为地为我打扫，帮我漱口。看着她忙碌的身影，我不禁热泪盈眶。这，不是妈妈才有的身影吗？对呀，她就是我的第二个妈妈。

在和她一起的六年学习生活中，既有她给我的感动，也有我们给她的甜泪。

那一年，淘气叛逆的我们，把老师气得嗓子哑到连话都说不出来了。老师请了一天假去治病。那一天，我们离开了她，才知道我们有多依恋她。她回来的那一天，当她踏入班门的一刹那，我们全体不约而同地，齐刷刷的起立，一起说：“老师，我们想您了！”在那一刹那，我们看到了老师眼中的泪，我相信，那泪是甜的！那一天，我们一节语文课都没上，每节语文课她都在和我们谈心。从那天开始，我们才知道我们在老师的心中有多重要。

现在到了初中，尽管有了更有才华的班主任和语文老师，我的小学班主任还永远是我心中最美，最美的龚妈妈！

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