今天，我读了一篇《白公鹅》的文章，这只白公鹅为了让孩子不受到伤害，连牛也追着跑，人也不肯放过。虽然白公鹅平时凶猛，但在一天，天空突然乌云密布，一会儿下起了带冰雹的倾盆大雨，它张开翅膀让孩子们躲起来，其他大鹅小鹅都跑了，只有白公鹅没跑，最后，白公鹅用自己的生命换来了小鹅们的生命，白公鹅这样为了孩子愿意牺牲自己的精神。

读了《白公鹅》这篇文章，我联想起我的爸爸：天天保护着我，有一次，我和爸爸去游泳路上，一只狗向我追来，我害怕极了，可周围又没有什么可以躲避的地方。没想到，爸爸竟然勇敢的站出来，把狗赶到十分远的'地方去。

父爱如山，父亲的爱是无可限量的。我应该尊重父亲，因为父亲为我付出了太多，我真想说声：“谢谢!”

一天，我在河边钓鱼的时候，突然一只白公鹅游了过来，在旁边游来游去，刚才要上勾的鱼都给吓跑了，岸边的芦苇也沙沙作响。

我忍不住大声一叫：“你这只白公鹅，怎么能把我钓鱼的地盘给占了呢?”可是，说了有什么用?对这种动物简直是对牛弹琴，我这样想着。让我大吃一惊的是：它好象听懂了我的话，使劲用翅膀拍打着水面，好象在说：“我就是要在这儿，我就是要在这儿!”它的翅膀把水面拍得泛起层层涟漪。我气得大叫，可有什么用呢，它在水里，我在岸上，只能望洋兴叹。

我正在想入非非的时候，突然，那只白公鹅“嘎嘎嘎”地乱叫，眼睛盯着天空，翅膀“呼呼”地拍打着水面，那种神态，不禁让我想起了：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这首诗。可是，这只鹅往上在看什么?原来啊：天上有一群鸟在自由自在地飞翔。它呀，可羡慕了，可想飞了，可是飞不起来。看着那群渐渐飞走的小鸟，它还在不甘心的叫着。我不禁哈哈大笑，白公鹅，瞧你刚才的得意劲，怎样，心里不好受吧。

读课文写读后感篇2

前不久，我读了一篇文章《穷人》。《穷人》经过对两家人悲惨生活境况描述，及批评了当是黑暗社会现实，也赞颂了劳动人民善良、无私的高贵品质。

?穷人》主要讲了；在海边，住着几户贫苦的渔民。其中，有一位渔夫的妻子叫让妮，她有五个孩子。一天，她的邻居西蒙死了，让妮和她的丈夫就无私的收养了西蒙的两个孩子……

不知为何，读完文章后，心里好像有一股暖流流过，温暖着我的心。也许，我是被让妮和她丈夫的爱心感动着我。如果说，师傅人家救了孩子，那是应当做的；可是，孩子被像让妮这贫苦的连鞋子都穿不下的穷人家收养的话，会感动全世界！他们的日子会变的苦上加苦，可是他们心中总有一份信念：再苦的日子都能熬下去。我明白，这是因为他们心中有爱。

爱的`种子播洒人间。不久前，我曾看到一个乞讨者在路边乞讨。一个年轻的小伙子走过，看了一眼乞讨者，然后掏了掏口袋，找到一枚硬币，扔进碗里；一个打扮贵气的妇女，连看都不看一眼，昂头挺胸着走了，忽然想到了什么，转过身，认了一枚硬币；让我感动的是一位满脸皱纹、穿着朴素的农民共奶奶，从口袋里掏出一包包裹，打开，里面都是硬币，“哗啦啦”的声音是爱的钟声被敲响了，爱在人间！

?穷人》这篇文章除了题目有个“穷”字，文章里一个“穷”都没有出现过，这是因为穷人不穷，他们有爱的种子播洒人间，让爱的明天更加完美！

读课文写读后感篇3

读了这篇文章，我有了一些收获。周总理他是一个对于工作特别敬业，特别仔细，特别认真的人，他很愿意为了国家和人民努力奋斗。我呢？就不说工作吧，说学习。我对学习很有热情，语文就不用说了，在数学方面也很有进步。原本对数学毫无兴趣的我，因为这个学期开始想着要帮助自己，对数学学习也要有激情，上课开始专注地听讲和思考，下了课也经常在黑板上演算，还向同学请教，渐渐发现数学很有趣。今天在课堂上，我连续答对了四道数学题。老师说我不错，很棒，我心里乐呵呵的，开心极了！

这就是我对学习的态度，你好好对待你的学习，你的学习就会好好对待你。有些人在自己的工作上、学习上，没有耐心，不肯付出，不肯努力，不肯花心思。这种态度，怎能得到劳动成果呢？其实，工作和学习一样，它就像一棵树，你不给它施肥，除草，浇水，它哪会开花结果呢？所以，我对工作、学习，要认真，要仔细，要诚恳，这样才会有好结果哦！

在学习、工作时，我们得认真检查，发现错误，并且更正。我们有不熟的地方，可以和周总理一样，用小圆圈圈一下。然后自己思索一下，再继续。我已经和周总理一样了，有不熟悉的地方，会去圈一圈，画一画，这样才能记住哦！

周总理为了工作，不辞劳苦。我们是不是也应该像周总理一样呢！爱工作，爱学习，对它们负责，让自己变勤劳。我也要磨练出一个能吃苦耐劳的我。我以后要每天在家做家务，做很多很多；也要对学习诚恳，很努力很努力！我现在准备了一本本子，是专门写数学题的，我要把数学书上的所有习题重做一遍，那本本子现在已经用完一半了。我的灵魂又成长了，我将成为一个最自信的、最璀璨的、最耀眼的我。

读课文写读后感篇4

今天，我们学习了《滴水穿石的启示》这篇课文，我的感触很深。

俗话说，鸡蛋碰石头——自不量力，比起鸡蛋，水滴的力量可能更要柔弱许得多吧，但是小小的水滴竟然可以把坚硬的大石头给滴穿了一个洞，真是历史上的一个天大的奇迹。这种事发生的机率是非常小的，可是安徽广德太极洞内的水滴却真的做到了，石头上方的岩缝里会接连不断的滴出小水珠，落在石头的同一个地方上，过了几百年、几千年、几万年……它终于把石头滴了个洞。

我觉得这个故事影响的不仅是书上说的那么多名人，伟人，其实我们普通人也同样需要这种锲而不舍的精神，而许多普通人身上也藏着这种可贵的精神。

记得在一次趣味球比赛中，我们全班分成了红黄蓝绿四队。黄队的实力原来非常弱，有两个女生，并且她们都不会打拍球，大家都觉的`他们没有多少胜算。但他们似乎仍然充满了信心，心里一直在呼喊着黄队必胜！黄队必胜！并且偷偷地反复练习……功夫不负有心人，比赛那天，他们最终以第一名的好成绩漂亮的结束了这场比赛。而拥有强大实力的红队却因为高傲自大而以倒数第三的烂成绩败给了黄队。我想黄队就是凭借着这种“水滴石穿”的精神“滴”穿了他们这一块“顽石吧！

目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现自己的梦想。

读课文写读后感篇5

体育课总在欢声笑语中度过，总在挥汗如雨的比赛中度过，总在宽阔的操场上飞奔而过……体育课是所有小朋友最爱的一个科目，因为在体育课上，他们可以放肆地奔跑，无忧无虑地玩耍……

而今最让我难忘的一节体育课发生在了五年级。

这节体育课我们进行了一次男女跳长绳的比赛，我们一开始先热身练习了五分钟，很快就要开始比赛了。比赛规则是男生女生各为一队，以一分钟内跳的次数为准，哪队跳得多的就是胜利方。比赛还没开始都已经热血沸腾了，个个摩拳擦掌，准备一较高下。

准备的哨声吹响后，男生和女生各站一边。接着，在体育老师的一声令下，比赛正式开始!男生与女生几乎同一时间冲进了绳子舞动的大圈里，轻轻一跳，越过绳子后迅速离开，把大圈留给下一个同伴。同伴们就这样一个接一个都顺利地跳过去了，终于轮到我了，我非常紧张，跳绳一直都是我的弱项，我是越忐忑就越犹豫，刚跨出去一步就感到大事不妙了：糟糕!好像迈错脚了!时间根本不允许我多想，我硬着头皮冲进绳子晃动的范围，果然，我进绳圈的时间不对，绳子硬生生的卡在了我的脚上。我的这一卡，让我们全队整整慢了男生两个人的时间，最终我们这一队在比赛中输了。

比赛过后，没有一个小伙伴埋怨我，但我一直在不停的懊悔中，一个团队中只要有一个人拖了后腿，会连累整个队伍，就像木桶中，水的高度永远是受最短那根木条限制的一样，在那次比赛中我成了最短的那根木条，这真是非常难忘而又难过的事情!

星期天，我在家里看了《体育课》这篇文章。故事里面的主人公涅利坚持不懈的精神让我感慨万千。想起我以前的事，不禁让我羞愧万分。

这篇文章主要写了瘦小的涅利不能做激烈运动，可这个孩子意志十分坚定在体育课上，凭着自己的毅力爬上了横木顶。“涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他的额头上滚落下来。老师对他喊： “下来吧！ ”可他没有听，努力坚持着……”读着读着，我便陷入了沉思……

涅利坚持不懈的精神让我感动，可我呢？还记得那是星期六，爸爸带着我去爬山。太阳火辣辣地炙烤着大地，草木都仿佛要冒烟。我和爸爸在这样的天气向山顶爬去。没过多久，我大汗淋漓，气喘吁吁：“爸爸！我不爬了！太……太累了！”爸爸却说：“做事怎能半途而废？坚持下去！走！”我口干舌燥，只能看着爸爸走远。

山路陡峭，我爬的十分吃力。我心里咒骂着这鬼天气，一看脚下，我现在还没走到半山腰呢！山顶，太远了，不如……正当我想打退堂鼓时，涅利不屈不挠，坚持不懈的形象不由得浮现在我的脑海里。对了，坚持就是胜利！我决定重整旗鼓继续向前。

一路上，我勇往直前，虽一个不小心摔了个“狗啃泥”，膝盖上的皮都擦破了，血流了出来，但涅利坚持不懈的画面支持着我爬到了山顶，那“山高人为峰的”的一刻让我的心里比吃了蜜还要甜。

只要有恒心，铁杵磨成针。这是《体育课》给我的启示。

?关于体育课堂改革》读后感800字

最近读了韩芬老师的《关于体育课堂改革》，韩老师在书中讲到，开展好课堂改革应注意以下几点：

1．结合室外课技术教学存在的问题，选择理论课的内容。

2．跟上体育发展的步伐，注意知识更新。

3．熟悉当今世界各项体育运动发展的趋势，使之贯穿于教学中。

4．熟悉教材内容，精炼讲解语言，活跃课堂气氛。

5．理论课教学要对学生加强思想品德教育。

而且特别强调，通过体育课对学生进行思想品德的教育是体育教学任务之一。实践课应经常根据教学内容，对学生进行不怕苦，不怕累，克服困难等优良品质的教育。理论课我们也要通过教学内容进行思想教育，讲爱国家，爱集体，顽强拼搏等。同时教师本身要不断加强修养，加强板书练习，语言逻辑性练习等。如果教师衣冠整齐，举止文雅，具有丰富的社会科学文化知识，加之流利的语言，写一手漂亮的粉笔字，学生们自然就会尊重你的劳动，从而达到教书育人之目的。

我认为这一点韩老师讲得非常好，而我们一些老师的确就做得相对较差，因为，我们体育老师的素质就是由这些点点滴滴所构成，是不能忽视的。同时，韩老师这几点也说得很对，我很赞同，那就是：体育教师要努力改变历来室内体育课教学内容单一的局面，努力丰富教学内容，提高学生的兴趣。室内体育的内容主要包括：体育基本知识，基本技能，基本技术的教育，使学生学会如何科学的锻炼身体为终身体育打下基础，体育保健知识教育，介绍世界著名的体育选手，介绍在世界流行的.，在我国尚未普及的体育运动项目：组织观看小型体育比赛，，在室内做一些趣味性游戏。

作为一名体育教师，除了要有强健的体格，更应具有高尚的人格，有丰富的专业理论和技术水平，有开朗豁达的性格。而且，还要与时俱进，开拓创新，不断的学习和进取，以适应社会的变化和知识的不断更新。无论课改是千改万该，但体育课的中心内容是不能变的。那就是：“三基一法”。学生只有学懂了体育理论知识，掌握体育技术，形成了自己的技能，并能用科学的方法锻炼身体，能终生受用，这才是我们体育教师在工作中应不断努力的，为之奋斗的目标.

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