突然有一天，我看见妈妈抱回几本厚厚的会计书，说什么要重操旧业，考会计。我听后五分钟就忘了。晚上，我看完电视，准备洗脸睡觉时看见书房有亮光，凑近一看原来是我妈带着耳机在听会计课。她之后持续不断地努力，虽然她头发染白了不少，人憔悴了不少，听力下降了不少，但是终于把中级会计证给拿到了。那一个又一个静寂的夜晚，那是多么地枯燥与无奈，是怀着一种怎样的心情在努力呀！

于是，我决心像归有光那样抖抖身上的灰尘，继续走了下去。期间虽有很多的困难，但是我一想到归有光八岁丧母，二十五岁丧妻，六十岁中进士，六十六岁逝世的不屈人生。我坚持下来了，付出了，我相信：收获只是早晚的事。

六年了，我付出了许多，即使是不收获，那也不重要。因为，快乐的不是收获，是努力地付出。

作文我努力我快乐作文篇2

在这个呼唤创新的时代，习作教学的创新也势在必行，习作创新要求学生有创新的条件，创新的意识。

1.充分阅读

叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书、自己领悟。”因此，教师要给学生尽可能多的时间读书思考，并适时地点拨、引导，努力让学生做到在读中理解内容，在读中体会思想感情，提高学生的阅读理解能力。

2.大胆想象

丰富的想象是创新的翅膀，因此教师在学生阅读时要注意启发学生大胆地进行创造想象。通过训练，学生的想象力得以充分发挥，创新意识得到培养，学生习作的热情也就大大提高了。

3.积极发问

疑是思维的开端。对学生的提问，教师应尽可能地满足，因为任何压抑、干扰都将使创新的心灵受损。教师要尊重与保护学生的好奇心，创设激发学生质疑问难的学习环境，把他们的天真好奇诱导到科学的轨道上来，让学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。

4.自由评议

课堂上，老师应给学生充分的“自由”，鼓励学生大胆提出独到的见解，针对学生在议论时的非常规或创新意识的见解，及时给予评定的表扬，心灵火花闪现，才有丰富多彩的习作内容。

5.自信表达

有了自己的见解，就得让学生自信、大胆地说出来。既锻炼了口语交际能力，又积累了写作素材。学生书看多了，活动丰富了，生活积累丰厚了，就会有倾诉和表达的愿望，就会自然而然地尝试写作。

作文我努力我快乐作文篇3

世界上最大的快乐是什么？答案形形色色，标准不一。我认为，经过自己的努力完成一件事情便是快乐的。这件事小到可以只是孩童在沙滩上建造的城堡、艺术家的一件作品，大到可以是挽救一条生命，事无大小，只要我们在完成这件事的过程中融入了自己辛勤的汗水，用心地思考，宝贵的精力，在努力完成后便可以问心无愧地快乐。

小草只有克服黑暗的孤寂，冲破泥土的阻挠，才会有拥抱阳光的快乐；梅花只有战胜了刺骨的严寒，努力冲破冰雪的阻挠，才会有苦寒飘香的快乐；雄鹰只有接受风雨的挑战，全力冲破暴风雨的阻挠，才会翱翔蓝天的快乐……自然界的生物尚且可通过自身的努力完成的事情而快乐，人何尝不是这样？《色戒》的问世，有张爱玲十年的不断修改润饰作为铺垫，虽然世人对《色戒》褒贬不一，但张爱玲是快乐的，十年磨一剑，张爱玲忍住了出版商三番五次稿费的诱惑，按捺住自己草草了事的不耐烦，忍住了众人不理解的冷嘲热讽，她终究是呈现出一部令人过目难忘的经典作品，她自己也得到了一次精神上的升华与内心的沉淀，正如张爱玲本人所说的那样：经过十年，我的心是充盈而快乐。单从张爱玲本身而言，她确实是值得快乐的，她用了十年的时间，收获了心灵的'宁静与平和，享受了文字激荡的愉悦。

只要经过努力，不管成功与否；只要完成旅途，不管结局完满与否，都是值得快乐的。就像李白试图通过自身的才情和努力，改变朝廷的昏庸与黑暗，但即使没有成功，他努力过了，便也可以纵情山水，吟唱“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；爱迪生经过千万次的实验，还是失败了，但面对这努力后的失败，他还是可以快乐地说：：“虽然失败了，但我知道了这几千种材料不适合。”一位冲破了对妇女的歧视等种种落后观念和激进分子的阻挠，最终来到北京的赛场，站在了百米跑的起点的妇女，即使她没有获得好的名次，但她还是深情地亲了鸟巢的跑道，拥抱了支持她的亲人和教练，快乐地喊：“我爱北京。”他们付出了自己的努力与汗水，虽然结局不算完满，但他们的确值得快乐。

无论事情的大与小，无论结局的成与败，只要在过程中付出自己的努力，用自己的奋斗点缀前进的道路，用自己的汗水滋润沿途的风景，便可以问心无愧的快乐。

作文我努力我快乐作文篇4

我小时侯身体很单薄，一跑起步来总是上气不接下气，爸爸妈妈总是不让我跑，所以从没有机会和胆量在赛场上与人拼搏。每当一年一度举行运动会时，我一面喊加油，一面问自己不试试看怎说不行？

今年又要在班里选拔“人才”了。随着一声枪响，我便使出全身的力气冲了出去。

第一圈，我的心跳加快呼吸急促起来。望望前面的人，这么多！不管了，闭上眼睛，深吸一口气，在沉默中加速度。前面的，我来了，终于超过了一个，两个……我不由暗喜起来。可是，两条腿也不听使唤了，慢慢地，我的腰弯了下去，手拼命拽着上衣角。豆子般的汗珠流了下来，天上的太阳有在发射出刺眼的光芒。“后面的追上来了，快点，快点，”旁边的`同学在着急的向我喊。可我实在也没有劲了，就在这时，后面的同学却走出了跑道，坐在了草地上，弃权了。我怎么办？……好不容易坚持到现在，毕竟是第一次跑着么远，坚持吧，于是我又咬紧了呀齿。

汗水顺着脸颊不停的流，最后一圈了，好象听到有同学在喊加油，我也顾不了那么多了，好象是闭着眼睛在跑。当我跨过终点线时，同学们都给我竖起了大拇指，那一刻，我真的觉得很幸福。

我超越了自我，我快乐。

作文我努力我快乐作文篇5

当我读完《今天我是升旗手》这篇感人至深的文章后。情不自禁地发出感叹，对于一个还在读书的学生来说，星期一早晨当升旗手是学校所能给予他的最大荣誉。而这样的荣誉对于名校中高手云集的同学来说机会真是太少了！

文章开头通过主人公肖晓意外捡到钱直接表达了他心中的愿望：当一回升旗手。尽管愿望由于种种原因不能实现。但是他没有放弃努力，他坦诚相助林茜茜和马驭同学机智抓住偷猴贼，热心对待“追星族”祝小娜，帮助希望小学学生，并因此引发了“手拉手”活动……终于在临近小学毕业的时候，他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗，主人公肖晓在我心目中的形象随着一个个事情的发生渐渐高大起来，这么拔萃的同学，他的敢作敢为，热情料慢，还有他身上一种坚持不懈的精神，这种精神多么值得让我们学习啊！

读着，读着，我不禁暗自高兴，因为我是幸运的，四年级上学期，我非常荣幸做了一回升旗手，当一个星期五羊老师告诉我下个星期一我是升旗手时，我脑子里一片空白，那两天睡得香香的，几乎什么梦都没来得及做，心情好到了极点。升旗的时间很快到了，我清晰记得：当操场大喇叭里音乐响起，楼梯上一片脚步声，各个班的同学潮水一般从教学楼的上下几层涌了出来，有秩序地往操场上移动，各就各位。六个护旗手，我站在中间，面孔微仰，一步一步走上高台，将手中的.国旗展开，想象天安门旗手那种气势甩开国旗，心中跟着国歌的乐曲声默数，双手一下又一下扯动旗绳，国旗翻卷着飘荡着一点一点缓缓上升。最后，我在心里快乐地对自己说：“你是最棒的，戴琪！”

现在我已经五年级了，有自己还不成熟的愿望，但我争取让自己能在以后的生活学习中，变得更加宽厚、善良、幽默。让家长老师同学们喜欢，我相信只要以“滴水穿石”的精神时刻鞭策自己，我一定能获得更大成功。

作文我努力我快乐作文篇6

夏天是炽热的，比夏天还热的是我此刻的心情。

中午，上完课外班老爸接我回家，一进屋，老爸打开了电脑，“乖妮妮，快来看，你当博腕了！”“不相信！”我边大声喊边一路小跑到电脑旁。“啊，是真的！”瞬间，我被快乐击中了，激动地一蹦三尺高。“妈妈，快过来，我当上博腕了”，妈妈也飞奔过来，乐滋滋地说：“祝贺你，小明星！”

回想写博文的历程，既辛苦又幸福。

辛苦的是功课越来越繁忙，空闲时间越来越少，在不富余的时间里还要坚持写博文。写文章要多读书、多观察、多思考，有时为没有思路而苦恼，有时为找不到一个合适的描写词语还落过“珍珠”，慢慢体会到了人们常说的“爬格子”的辛苦。

幸福的是在写博的路上，得到许许多多的帮助、支持和鼓励，使我从只能简单的`写两三行文字到在报纸上发表文章再到获得博腕的荣誉称号：

感谢爸爸妈妈的辛勤教导。

感谢班主任贺婷老师不辞辛苦手把手的指导。

感谢野猪林、小草、fangcao、小城说雨、阳雪、结绿、秋日呢喃、青青荷叶等很多网络老师的指点。

感谢阳月宝贝、苏瑶儿、可爱的小孔雀、袁浩洲、奥利奥、文艺、小啄木鸟、青出于蓝而胜于蓝、阳光猫猫、旋风龙骑士等博腕的支持。

感谢幸福女儿、白色小兔、甜甜田、透明泡泡o0 、启明星、大爱无言、跋涉者等很多网络同学的帮助。

感谢过江龙妈妈、点雀儿妈妈、小乖宝妈妈、开心果妈妈、菲菲妈妈、苗苗妈妈等很多阿姨的关心。

更要感谢校讯通的老师们搭建了这个很好的平台，让我有了自己的写作天地，体会到了写作和交流的快乐。

在这里，我要郑重地对所有关心、支持我的老师、叔叔、阿姨和同学说一声“谢谢！”

虽然我当上了博腕，但不能骄傲。因为我知道，今后的道路还很长，还有数不胜数的“宝贝”等我来拿。一分耕耘，一分收获。我坚信，只要努力与奋斗，用汗水和泪水交织的彩虹，才会更加美丽！

作文我努力我快乐作文篇7

教育工作是一项持久的心智、能力提升系统工程。学校教育体系是孩子们的德、智、体等素养得以全面提升的充分保证，它决定了教育工作者的职责既要会“教书”，又要会“育人”，必须双管齐下。教育内部体系包括制度与活动是否完善，措施是否得力，完全影响着孩子们的成长，如今多种专项督查指标多之又多，细之又细，使得我们教育人必须要全新去审视。

从各项创建活动中可以看出上级教育各部门的精细管理已深入最基层的每一环，每一天，真所谓用心良苦，说来惭愧，这确确实实提醒了我们今后每一项工作必须踏实不虚假，认真不浮躁。平时大家最反对虚与假、浮与躁的做法与创建，所以现在凡事求实、凡事求真之际已来到，这不正是我们内心真正接受与欢迎的吗？如果哪个学校、哪个人做不到一定会受社会谴责而痛切。

说实话，学校大大小小的活动对于成年人来说内心可能没有一丝一毫的惊动，有时实属有“哄骗”、“小题大作”之嫌，有时难免会进入完全“屏蔽”状态，但对于一个个稚嫩的心灵来说，它的意义是无穷大的，或许是人生中许多第一次的开始，或许会是一种惊天动地的摇醒，或许是另一种奇迹滋生之际，或许是点拨人生起梦的时候……从这种意义上来说，我们肩头上的责任太沉，太重了，也可以这样说，这定是许多创建最原始、最本真思考。

总之，近期忙碌而紧张的各项创建，值得我这个教育人作出深刻的反思，新形势、新常态的创建应该摇醒我以往“处于应付”、“毫于意义”的思想与行动，从中要感谢创建工作，我要努力做个“累并快乐着”的教育人。

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