一篇作文若有着深刻的立意，会让人对作者的思维方式和见解刮目相看，在写作文中结合实际事例，才能更具说服力和可信度，以下是一团范文网小编精心为您推荐的亲子共读的作文6篇，供大家参考。
亲子共读的作文篇1
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。
子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一齐，和妈妈一齐看书，听妈妈讲故事。也只有这个时间，我们一齐享受着静谧温馨的时光。我们的睡前故事资料丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫最喜欢的是《不一样的卡梅拉》（1—9册）和中国百科全书中动物和植物的两册。
本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一齐读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。
?铁杵磨针》是一篇励志故事，透过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，必须会成功的，功夫不负有心人。《机智的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。
阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就必须能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。
大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一齐读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题：怎样应对挫折和失败怎样应对胆小和烦恼……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不明白就应怎样回答，尤其是应对此刻的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不明白该如何去教育她才好，而和她一齐去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一齐找到答案，和孩子一齐读书还能够与孩子一齐享受读书带来的快乐。
亲子阅读，和孩子一齐成长。有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩！
亲子共读的作文篇2
读书，是人生有益的积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强的意志。
今天，语文老师发给了全班同学每人一张内容丰富的经典诵读资料。我翻开这张纸，大致地看了一下里面的内容，主要是由亲子共读为主题的。我就想：这张纸是用来干什么的？老师干嘛要发给我们？是不是要写作文呢？一连串的问题使我百思不得其解。
我摸摸脑袋，又想了起来：老师每次发下来的东西我的抽屉里已经一大堆了，都是没什么用的，这张啊，肯定也不是什么好东西。后来，听了语文老师的一番介绍，我觉得这张纸还挺管用，我就认真地看了起来，里面有诗歌、宋词、元曲、格言、成语、歇后语等等。真是应有尽有啊！哇噻！这和我原来想的简直就是一个在天堂，一个在地狱，相距十万八千里了。我现在才真正体会到读书，是知识的源泉，我以后一定要好好读书。
放学了，我背着书包回家了，回到家先把家庭作业做完，再读这张纸，我每天都这样读，但是总记不住，于是，我想方设法，要把它全部背出来，我就请爸爸妈妈和我一起读，和我一起背。星期五傍晚我和爸爸妈妈一起读这张纸，我们像玩游戏似的，爸爸说一句，妈妈说一句，我再跟一句，我觉得挺有意思的！慢慢地，我读里面的`内容非常通顺流利，一字不多，一字不少。星期六中午，爸爸妈妈一起帮助我背诵古诗，我先背我以前背过的，有《敕勒歌》、《春夜喜雨》、《游子呤》……当我背《别董大》的时候，我看看这么简单，就看了一眼，然后就背了。我背到“北风吹雁雪纷纷”就卡住了，心想：就剩最后一点了，怎么就背不出来了呢！
我现在才明白读书，一定要用心。我又用心地看了几遍，结果真的会背了。经过上一次的教训，我不再马虎。我就在心里为自己打气，我看了几遍，就背了，结果我居然一字不差地背了出来，我高兴极了！心想：太好了，这么难的都让我背出来了，其它的就别提了！我脸露出了灿烂的笑容，得意极了！我还在家里的客厅里，一边跳舞，一边说：哦倻，哦倻，我背出来了！爸爸妈妈却千叮咛万嘱咐，别这么得意忘形，说不定哪次你一个字也背不出来哟。我生气极了！心想：说我一个字都背不出来，骗鬼去吧！我才不相信哩！接下来，我背《飞鸟》节选，我看了，心想：这段话这么没有规律，怎么背呀！我读了十多遍，叽哩呱啦的，老爸老妈都快听得烦死了！终于我有些会背，但不是很顺口，我要开始背了，可我第一句话给忘了，甚至第一个字也忘了。嗨！老爸的话真是灵验了，我很后悔当初没听爸爸妈妈的话，不要骄傲，真是“不听老人言，吃亏在眼前”哪！我再也不像以前一样骄傲自满了，否则，倒霉的还是自己。
我还有一首诗歌没背——《饮湖上初晴后雨》。当我读到“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”的时候，我好像感受到水光在荡漾，天气格外得好，突然间，天空下起了毛毛雨，山中的景色都变得模糊了，当我读到“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的时候，我仿佛身临其境，感受到了西湖的美丽，把西湖比作了西施，不管是淡妆还是浓抹，西湖和西施总是那么漂亮。读完这首诗，我发觉这首诗写得实在太好了，苏轼真有才！
学校第二届亲子共读使我受益匪浅，它让我懂得了许多。这么好的东西当然应该让每一位同学，包括新来的同学都享受到，所以我希望学校能够把这个活动继续办下去。这么小小的一张纸，让我懂得了一个道理：只有多读书，增加自己的课外知识，才能让自己显得更聪明，更活跃。
我一定要好好学习，天天向上！
亲子共读的作文篇3
书籍，是一缕冬天的阳光，温暖着我的身驱；书籍，是一场柔和的春雨，滋润着我的心田；书籍，是一盏驱散黑暗的路灯，带我走出疑惑和迷茫。
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”是啊！没有书我们怎么进步？怎么生活？怎么去创造奇迹呢？书它可以带来清静的美好，迎着清晨第一缕阳光，坐在窗前，听着鸟儿的鸣唱，翻开一本带着书香气的'书，多么惬意啊！书又可以带来恬适的美意，黄昏时，美丽的晚霞染红了天边的云彩，借着夕阳最后一抹余晖，打开摆放在书桌上的台灯，阅读已经看了不知多少遍的书，多么富有诗意啊！
小时候，我一直盯着妈妈问这问那，就像一个“小问号”，时时刻刻都围绕在妈妈身边。奇怪的是：不论我是多么千奇百怪的问题，结果妈妈总能巧妙地回答出我问的问题。所以，我开始疑惑起来：妈妈又没有去过北极，怎么知道那是天寒地冻？怎么会知道那边生活着什么样的动物？妈妈又不是科学家，怎么会知道“万有引力？”怎么会知道宇宙的奥秘？渐渐地，我的个子慢慢长高了，明白了，是书让妈妈变成了“万事通”，原来书就是无所不知，博学多才的老师呀！
在我还是个小不点儿时，脸上就已经沾满了书卷气，喜欢看《安徒生童话》和《一千零一夜》。妈妈总是陪着我，在妈妈的诵读声中，使我认识了坚强、可怜、幸福的丑小鸭，为爱不惜一切代价的小美人鱼，每次在读完一个故事后，妈妈总是给我讲一些浅显的道理。
现在，我喜欢看杨红樱阿姨的《笑猫日记》。杨红樱是我最喜欢的作家之一，她笔下的动物一个个都那么有趣、生动，让人受益无穷。杨红樱的书充满了童真，童年仿佛就是一片未跑完的草地，一条没有渡过的小溪。杨红樱的书就像一群快乐的孩子，在草地上奔跑、跳跃，编花篮，在小溪里打闹、嬉戏、捉小鱼，留下一串银铃般的笑声。我长大了，妈妈不再像以前一样给我读了，她和我一起看，一起学习，我们就像一起进步的密友。
读书，是一件多么美好的事啊！它让灵魂陶醉，“亲子共读”使灵魂受到了升华！打开心灵的窗，让那一丝丝醉人的香气飘进你的心房；读书，让人爱不释手，和母亲或者父亲一起阅读，又获得了另外一个道理，它让我懂得了春的明媚，夏的炽热，秋的萧瑟，冬的晶莹。
亲子共读的作文篇4
前几天，和孩子一起读了张乐平先生的漫画作品《三毛流浪记》。
孩子先是津津有味的把漫画看了一遍，然后与我们一起读漫画下面所附的文字。
?三毛流浪记》讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。三毛是解放前旧上海的一名流浪儿童，在这个号称“东方巴黎”的大都市里，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。他吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，可他挣到的钱连吃顿饱饭都不够，还常被人打骂，被人欺负。但不论他的生活多么艰苦，他还是表现得乐观善良，机智勇敢，看到需要帮助的人他会尽力去帮助，遇到困难和坏人他也会勇敢的'面对、解决。
?三毛流浪记》无情地鞭挞了旧社会人间的冷酷、残忍、欺诈和不平，颂扬了在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”，而且漫画这种形式为孩子所喜闻乐见，我们感觉它挺适合给孩子看的。
孩子刚开始看的时候，就是感觉好玩，好笑，觉得三毛调皮、捣蛋很有趣，经过引导、提问之后，开始慢慢的对作品有了自己的思考和感悟。
十年育树，百年育人。成人读三毛，都会有不同的感悟和体会，随着孩子年龄和心智的成长，对三毛的认知会不断变化。三毛流浪记，不是一遍就会读懂的。
亲子共读的作文篇5
当书本讲述闻所未闻，见所未见的故事时，就如同打开了一扇窗户，让我们看到一个不可思议的新世界！试问：当书香扑鼻而来，谁不想闻上一闻？
——题记
“没有任何快艇像一本书， 把我们带到遥远的地方，也没有任何骏马，能像一页欢跃的诗篇。最贫穷的人也可如此跨越旅行， 而不必被迫为通行纳税；这运载人类灵魂的马车……”作家埃米莉·迪金森曾用这样的语句来形容过“书”
培养书香气，营造书香情要从家庭出发。当“书香家庭”成为社会共识，阅读成为一种社会性普遍行为时，我们的孩子才能浸润在知识的海洋里。与书相伴的人生，一定有质量，有生机！培养孩子养成良好的读书习惯可以让其受益一生！
作为母亲，我也不例外，和众家长朋友一样也希望我的`孩子能爱上阅读，从阅读中获得知识、陶冶情操。
让读书成为一生的习惯，我们当家长的，参与其中是必不可少的。
从胎教开始，儿子就聆听了很多童话故事、优美音乐，出生后，儿子在咿呀咿呀学说话时，只要听到我读故事的声音，就会特别安静！
在儿子很小的时候，我就开始和他一起看一些图画书。
当我们依偎在柔软的沙发上，伴着明亮的灯光，浓浓的亲情弥散在空气中，我们时而因为故事情节而开心地微笑，时而又为主人公的悲惨遭遇而痛心不已。
也正是这样的亲子共读，儿子知道了书是我们人类的好朋友，我们要善待它，对待它要温柔，不能弄伤它，养成了爱惜图书的阅读习惯。
儿子最喜欢听我讲书中图文并茂的故事，他对故事情有独钟，总是在我们共同阅读、表演完后津津有味地独自品味，对一些有意思的情节，他总会重复着表演！他对自己的图书书爱不释手，百看不厌，从不损坏，这些书伴着儿子牙牙学语直至到现在，书在无声地散发着它独有的魅力。
最近儿子在家爱上了画画，说什么要做一本图书送给他班内的小朋友。看他兴致勃勃的构图、涂色，我就想郑重的给他记录下来呢，结果，让我感慨万分，我开心极了，就像是得到了一份厚重的生日礼物一样，几个晚上都不忘拿出来看了又看。
我粗略整理一下最近一段儿子的绘画作品，请各位欣赏一下：
下附儿子本幅画里自己编写的故事：
蓝蓝的天空真漂亮！红彤彤的太阳发出了黄黄的光芒！黑色的小鸟张大嘴巴喳喳地在树上说话，好热闹啊！
原来，她在和太阳公公说悄悄话，调皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃儿，粉粉的桃儿看起来好好吃哦！
红红的苹果一个一个的从树上快要掉下来了！橘子没有人来摘，它好难过啊！
嘿嘿！别着急嘛！其实，还不太熟哦！绿绿的草儿长高了！
风呼呼地吹着，有一颗树快要被吹倒了！可是，她很坚强！
还有一棵树上的叶子都要被风吹得掉光啦！
亲子共读的作文篇6
广大爸爸妈妈们：
毛主席说过这样一句话：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。”毛主席的这句话告诉我们阅读就像吃饭、睡觉一样重要，是人的精神食粮。但我发现父母的生活很却很依赖手机，他们觉得“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但手机不可以一日不看”，今天我要倡议广大爸爸妈妈们放下手机，陪着我们一起阅读。
随着时代的进步，我们已经进入了一个数字化智能时代，手机给人们的生活带来了太多太多的便利，然而它在给我们带来方便的同时却又像毒品一样让人上瘾。
瞧！那位爸爸早上醒来，第一件事是拿起手机先刷朋友圈，点个赞才舍得起床。再看这位母亲，平时温文尔雅，但只要手机红包一来，那可是眼疾手快，毫不留情，抢到一分钱也喜形于色，兴奋不已。再瞅那位父亲，吃饭时都不情愿放下手机，他大概没有品尝到食物的美味，而是沉浸在手机游戏之中吧！
这学期，我们学校举行了一次“读书漂流”活动，学校要求爸爸妈妈陪着自己的孩子一起阅读一本好书，并和孩子一起写下读后感。记忆中，每次都是爸爸催着我读书，和他一起共读一本书的'事情却少得可怜。任务来临，爸爸不得不放下手机，陪我阅读。我们读的是《草房子》，我和爸爸一人一段，读得津津有味。书中小主人桑桑的童年趣事深深地吸引了我，同时也勾起了爸爸的回忆，读完书他还给我讲了他的童年趣事。
我和爸爸的共读体验让我感觉到从未有过的阅读乐趣！我觉得快乐的事就要和大家一起分享，所以我要向所有的父母们发起以下倡议：
一、我倡议每个爸爸妈妈尽量放下手机，亲子共读，品读经典，享受快乐！
二、建议每一个家庭制定一个《亲子共读计划书》，确定好共读时间，共读书目。
三、阅读时可以采用朗读的形式。在读的过程中由学生在书中做好记号，遇到精彩的地方可以停下来和家长一起交流交流，读完后再由学生做好笔记。
四、家长为了培养孩子的阅读兴趣都流行手机打卡制，我们可以把这种打卡形式借鉴到亲子共读上，亲子共读一次就打卡一次，让手机朋友圈也充满着阅读的正能量！
“书犹药也，善读者可以医愚”，爸爸妈妈们一定要少看手机，多陪我们读几本好书。
倡议人：淼子
20xx年5月30日
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