优点：活泼开朗，积极参加活动，从开学的那一天就特别听老师的话。与同学友好相处，爱帮助他人，热爱劳动，是老师的好助手，同学们的好榜样，家长通知书上总是写着团结集体，热爱劳动等词语。爱看书，爱写作，爱画画，还有一个伟大的理想，那就是当一名赫赫有名的高级舞蹈老师。我认为，我的理想可以实现还有呢就是背书背得特别快，通常一两首诗，我在五分钟之内就能背完，而且英语学得特别好。

缺点：我的缺点很多，总的来说，缺点大于优点，但是总结起来，大的就是几点，例如：粗心，脑细胞总是直直的，上课喜欢左顾右盼，学习不认真，学习需要用鞭子抽打，也就是不主动呗。有时候好奇心过强，就会酿成大祸，考试时总是不细心，粗心大意。唉！真是受不了。

愿望：希望能够改掉缺点，积极学习，实现愿望，加油！

爱表演的我演讲稿篇2

我叫薛辽辽，男孩，八岁半了。我的身材有点偏高，胖乎乎的，看上去挺结实。我的脑袋大大的，长着一头乌黑茂密的头发，脸蛋圆圆的，浓黑的眉毛下面有一双大大的眼睛，鼻子下面是一张大大的嘴巴，我们院子里的人都叫我“大头儿子”。

我喜欢下棋。小时候，爸爸和同事们下棋，我经常在一旁指手划脚。在爸爸的影响下，我三岁的`时候就会下象棋了，大人们看见我下棋都会围过来看热闹。现在我上学了，作业多，也还不忘偷空和爸爸妈妈较量较量棋艺。即便家里来了客人，我也不会放过机会，常常缠着客人和我下棋。

我喜欢玩电脑。在我懂事的时候，家里就有一台电脑。电脑上有好玩的画画板，画笔画错了能够撤消，好的图片能够到处粘贴。轻轻点击鼠标，颜色能够随心所欲地变换，画笔能够是铅笔、钢笔、毛笔任意选择。电脑还能够放音乐、听故事、扫照片……在我遇见字不会写的时候，电脑还是我的小老师呢。我能把我小时候的照片配上卡通做成动画，我能将我的小日记打成文字从打印机输出。

我特别爱动脑筋。上课的时候，老师提出的问题，我都会认真地思考，并且积极举手发言。在生活中遇到的问题，我总喜欢问为什么。我还很喜欢看书，特别是故事书，每一次上街我都会钻进书店看上一阵。

我也爱看电视，从电视上学到了不少知识。《蓝猫淘气三千问》、《海尔兄弟》、《神奇山谷》我都看过。有时看起电视来，连爸妈的叮嘱都忘在脑后。

听完了我的介绍，你觉得我很棒吗？

爱表演的我演讲稿篇3

尊敬的领导、来宾，亲爱的老师、同学：

大家好。我是，来自初二（18）班，我是初二（18）班的。

金色的九月，微风拂面、旭日高扬，踏着轻盈的脚步我们回到了温馨的校园，又能和亲爱的伙伴一起畅游知识的海洋，又能与高高的白杨一起聆听老师的教诲。明天，就是第31个教师节了，又一个让全社会弥漫着感谢师恩的情谊的时刻即将到来。首先，就让我俩代表四千多学生，向工作在第一线的老师致以诚挚的问候：老师，节日快乐！老师，你们辛苦啦！（敬礼）我们同时祝福你们的家人，愿他们幸福安康！祝福所有关心我们学校发展的领导、长辈，愿你们身体健康！

又是一年长空鸣雁，又是一年桃李飘香。亲爱的老师，尊敬的师长，也许您还在用明亮的双眸，目送毕业的学生奔向四面八方。也许您又在用洪亮的嗓音，教诲新的学生如何成长。那么今天，在您的节日即将来临的时刻，请您听听我们“爱”的感言，接受我们对爱的感谢和回报。

人们都说，老师真伟大，道之所存，师之所存，自古就是这样。我们都是学生，我们深深地感受到，这里是一座铸造人才的大课堂，是一个充满温暖的世界。因为，这里有一支英明睿智的领导队伍，他们智慧的决策，为明天输送了大量人才；因为，这里有一个团结能干的教师集体，他们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。清晨，当文峰山染上第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊；深夜，当鉴湖停息了最后一声鸟鸣，我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，亲爱的老师，您已皱纹伸展，鬓发添霜。但我们也在这一刻明白了人们对您的敬仰：燃烧自己把别人照亮，无私地奉献着爱；写下真理擦去功利，不尽地输送着爱。所以，你们的心，还是那样的年轻活泼，你们的双眸，永放智慧的光芒！亲爱的老师，我们终于明白，不求回报的付出让你们成为太阳底下最灿烂的职业，博大的爱让你们让永远美丽辉煌！

老师，我最亲爱的老师，尽管我用了这么多华丽的辞章，却也描绘不出您的至善至美，无论我倾泻多么浓烈的真情，也诉不尽您的无私风尚。只想轻轻地说声感谢。

感谢您，敬爱的校长，是您的爱的执着爱的力量，让铸就成耀眼的丰碑。

感谢您，亲爱的老师，是您的爱的付出爱的.无私，让创造了永恒的辉煌。

感谢您，，分享着您爱的荣光，感受着您爱的力量，我们都为自己是学生而骄傲；

感谢您，，承担着您爱的希望，继续着您爱的荣耀，我们一定发奋图强，一定要在这书写属于xx人的辉煌！

万里青云展开路，只待鲲鹏奋搏起。同学们，我们是新时代的中学生，是一分子，从现在开始，我们要珍惜光阴，倍加努力。从现在开始，我们要刻苦学习，奋发图强，用自己最优异的成绩，回报给我们不尽关爱的老师，用努力拼搏的精神，描述出更美好的明天。

千言万语也无法表达我们的感激，最后让我们用最真挚的敬礼表达感谢，用最质朴的语言祝福：老师，节日快乐！

爱表演的我演讲稿篇4

各位领导、老师、同学们：

大家好！

当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又迎来了一个极有意义的节日，那就是“教师节”。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。老师们：在这个教师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热烈的掌声向辛勤耕耘在xx的全体教师致以美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利。

同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，他(她)们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。如果你是一位仔细观察的学生，你就会发现，学校的晨曦中、运动场上有陪伴你锻炼的老师身影；课堂上给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神；放学路上，叮嘱你注意安全的总是老师那一句句亲切的话语；在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手；华灯初上，最后离开学校的总是老师那疲惫的身影。

同学们，面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心，有一位说：“让人们因为我的存在而感到幸福”，那么，在教师节即将来临之际，你怎样做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感激之情的信；或在自己日记里真诚地表达你对老师的爱；可以亲手制作一个贺卡送给老师或是悄悄地放在老师的办公桌上，还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上对老师的祝福，给老师一个惊喜等等，不管你用哪种方式，我想我们的老师肯定会因为你的存在而感到幸福！

我们尊重老师不只是在教师节这个特殊的日子里，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识之中，把这种意识培植于自己的每一言每一行之中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的事，而是表现在日常生活的点点滴滴。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志的学习，这便是感恩；下课了，在走廊里遇到了老师，一个甜甜的微笑，一声亲切的“老师好”这也是感恩。当然，认真完成每次作业，积极举手发言，靠自己的努力换来理想的学习成绩，考上理想的高中，这更是对老师辛勤工作的回报。今后我们离开了母校，投身到工作之中，经常给老师发发短信，节假日有时间回来看看老师，那将使老师感到的欣慰、最快乐的满足。

同学们，不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为这些点点滴滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。包含着你对老师的感恩和回报！

老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情，请接受我们诚挚的祝福吧，教师节快乐！您的学生永远爱您！

谢谢大家！

爱表演的我演讲稿篇5

我有着不高不矮的个子，一双大大的眼睛，还有着高贵的鼻子。

我非常喜爱玩电脑、看电视。可是不好的就是我的眼睛近视了，妈妈说到5年级再给配眼镜。

同时我也非常喜欢体育运动。特别是跑步和打篮球。

时而开朗，时而胆小，有时候又自卑。我觉得自己的性格就是这样。

记得有一次，我的妈妈上班去了，爸爸在外面吃饭。那时只有我独自一个人呆在家里。因为是晚上，6岁的我感觉很害怕。突然听到“滴、滴、滴……”的声音，我立刻毛骨悚然。这时，我顺手拿起扫把，自言自语的说：“来吧，妖魔鬼怪，我不怕你！”虽然嘴里这样说，但是心里还是很害怕的。我小心翼翼地走过去，把灯打开一看：“哈哈，原来是水龙头没关好啊！”我不禁嘲笑自己太胆小了。呵呵，这就是胆小的我。

记得在夏日的一个晚上，那时的家里非常热。妈妈就对我说：“不能老是在家玩电脑啊，下去玩会吧！”我担心下去没人和我玩，总是不愿意到楼下。

妈妈却把我轰下去了。

我看见楼下的院子里有很多小朋友在玩。我也想和他们一起玩，可是又担心，就默默地蹲在墙角。思忖片刻，我终于鼓足勇气，决定过去找他们。这时候，有个小朋友过来了，说：“和我们一起玩吧！”结果真得和他们一起玩了。

在楼下的时候，我和他们都玩得非常开心。玩了一个多小时之后就回家了，我高兴的向妈妈说起和小朋友玩耍的经过。

从那件事以后，我就渐渐地开朗起来了。

爱表演的我演讲稿篇6

大家好，我是牛天畅，今年九岁。因为我最好的妈妈给我起名字时希望，我长大后能牛气冲天一路畅通，平安相伴。所以我的大名是牛天畅。

但是别人经常给我叫“蜗牛”，那是我小时候上一年级时，因为我写字很慢，跑步也比不过别的同学，他们就叫我“牛牛蜗窝儿”，不过现在我进步多了，字写得又快又好，跑步也一路冲锋在前了！

我还有一个外号叫“牛青天”，这是我自封的。因为同学们遇到问题时，我经常给他们断案明理，再说，我还在自己额头上学着包公画了个大大的月牙儿。

我的性格有时很胆大，敢从一米多高的墙头上跳下，敢捅了马蜂窝就跑，敢拿从洞里摸出来的张牙舞爪的“知了鬼儿”；有时又很胆小，我看到一些小虫子还会害怕呢！比如：臭大姐、臭臭虫、飞蛾，还有叫不上名字的有很多条腿的虫子，一见到它们，我一定会“啊——、啊——、啊——”叫个不停。

我最爱吃的菜是西红柿炒鸡蛋，酸酸的，香香的，至今还让我回味无穷。

我的爱好是玩电脑，在电脑上能学习很多知识，我希望我的将来会变成一个知识深厚的软件专家。

在我孤独的时候，我会打开电视看，它给我带来了快乐感和安全感。

这就是我的自我介绍，你们认识我了吗？

爱表演的我演讲稿篇7

表演队领班竞聘演讲稿

尊敬的各位艺术团领导：

大家好！

首先，感谢部门领导为我们创造了这样一个总结自己、验证自己的机会。面对市场经济体制的社会，面对竞争激烈的工作岗位，身为一个初出茅庐的大学毕业生，我是幸运的、骄傲的、自信的，因为成都欢乐谷赋予了我走上工作岗位的第一桶金。

一、主要贡献

xx年1月，怀揣着梦想与渴望，还未毕业的我，在众多抉择面前，毅然的选择了成都欢乐谷，步入了人生第一个正式的工作岗位。很幸运，艺术团的领导为我创造了多视角的发展平台，使我得到了全方位的历练，16个月的工作和生活经历促使我飞速成长。我是艺术团舞蹈队入司的第一批演员，打扫第一个排练厅、开始第一堂基训课、排练第一个节目......无数个第一，使我们见证了舞蹈队的开拓、成长、壮大......xx年1月18日，一个令我终生难忘的日子。我们仅有的11名舞蹈演员翻开了成都欢乐谷艺术团的第一篇章，成立了艺术团的第一支演员队伍（舞蹈队）。

xx年春节前夕，我们代表成都华侨城远赴深圳，首次亮相于集团春晚。在此期间，我们深入“中国民俗文化村”“世界之窗”“欢乐谷”参观学习，从而看到了成都欢乐谷的未来，也看到了我们每个演员的人生舞台。

回到蓉城，我们明确了目标，找到了定位，在艺术团领导的正确指引下，迈出了前行的第一步......与此同时，我也荣幸的成为舞蹈队的第一名最基层的管理者。

xx年5月12日，我们正在进行训练前的热身准备，一场突如其来的特大地震灾害，震惊了世界，也震惊了我和舞蹈队所有的兄弟姐妹们。面对这一切，我没有退缩，更没有怯懦。在领导的带动与亲人的支持下，我自主的开始了为期一周的“守夜”工作。地震渐渐平息，我们又担负起赈灾义演的重任，为灾区的孩子们送去了温暖，也为欢乐谷增添了一份荣耀。因为在地震期间表现突出，特被授予成都华侨城首批“先进个人”的光荣称号。

我是一名演员，每一次季度考核都必须有新的进步。这是我对自己制定的工作准则，我也一直为此而不懈努力，完成着一个又一个新的目标。同时，我又是舞蹈队的代理领班，因此协助队长做好舞蹈队各方面的行政工作也是我的工作职责。入司到现在，从外请的第一名现代舞基训老师到《指针》剧目最后一个舞段——拉丁舞的排练老师；从送上一杯水、冲上一杯咖啡到为各位编导、老师食宿的照料及安排；从负责排练厅电器设备的开关到对整套音响的组装与使用…… 不知多少个夜晚以及节假日我都在办公室里默默的加班：舞蹈队的日工作记录、各类考勤及月末汇总、每天的工作日报、每周的工作计划及工作周报、每月的工作月报、《指针》剧目各舞段的相关人员及场次统计、市场部组织的各项临时活动的相关演员安排等等，从第一任的郭队直到现任的黄队，我都尽自己最大的努力全心全意的予以配合。鉴于我的表现，xx年2月我被评选为xx优秀员工，并得到了领导及全体演员的一致肯定。

二、对竞聘岗位主要工作职责、工作内容的理解。

1、积极传达和落实队长下达的各项工作任务，确保工作有序、顺利的完成；

2、秉着公平、公正、公开的原则对艺术团舞蹈队演员进行考勤记录；

3、最基层的管理者最贴近演员生活、也最了解演员的思想动态，因此当演员有什么想法或者意见、建议的时候，第一时间把所了解、掌握的情况上报给队长。

除上述艺术团岗位说明书相关内容以外，我认为表演一队的领班还应该做到：

1、协助队长做好所有相关行政文案，即工作计划、日报、周报、周计划、月报、总结......;

2、《指针》及相关本队演员的其它各剧目角色及场次统计；

3、对本部门各部室的其它工作同样予以支持和协助。

三、竞聘本岗位的优势和劣势

竞聘表演一队领班，我的最大优势在于，已经在此岗位工作了一年之久，对于领班的日常工作流程、本岗位职责等等都有较为深刻的认识及一定的工作经验；其次，身为一名当代应届本科生，我也具备了良好的文化素养，较强的书面及口头表达能力，对工作的组织、沟通与协调的能力，独立分析并解决问题的能力，一定的团队协作意识，良好的道德品质以及吃苦耐劳的职业精神。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”我的生肖决定了我默默无闻的个性，只要认为自己可以独立完成，就会一声不吭、埋头苦干，即使不被理解或是遭到误解，也不愿去做任何解释，只会坚持到底；另外，工作时间较短，工作经验贫乏，也是我的工作劣势所在。

四、对企业文化的融入与理解

华侨城最大的特点是活力。这个企业给人一种活力，一种机会，一种可以不断有所期望的平台。

“公园”在每一个游人的概念中，都是一个创造欢乐的工厂；而我现在的工作使我从一名普通游客转变为一名“欢乐使者”。从“三先五会”的服务标准到“打造世界一流的连锁主题公园”的企业愿景，从“欢迎来到中国成都欢乐谷”到“请把欢乐带回家”，从“爱电影”、“曲苑杂坛正月正晚会”到千万巨制的大型魔幻秀剧目《指针》的推出，都让每一个员工深刻的感受到华侨城不愧为中国旅游业的先锋，让我自豪的对所有人说：“我是华侨城人，我为华侨城骄傲。”

五、施政策略

如果我竞聘成功,我将按照公司的精细化管理思想为指导，从以下几个方面开展本队的工作：

对待上级的布署，实施强调执行力，尽职尽责完成每一次的工作任务；面对演员，要多关心、多给予，困难面前敢为人先，不计个人得失；

对本部门各队、室的其它二级部干部，也要在工作中给予支持和协助；对其它各队、室的演职人员要相互尊重、相互协作。

六、提高工作效率和工作责任心

提高工作效率的核心是：团结群众，统一思想。

第一，团结演员；

第二，先带头、带好头；

第三，有效沟通。

责任心：一个人成熟的标志就在于是否具备了责任心。

无论对自己、对家庭、对社会、对生活、对工作，都应当有一份责任；我也常和弟兄们探讨：“一个男人，今天撑得住伞，明天才撑得起天。”

七、对艺术团现存问题的建议

舞蹈队是艺术团人数最多、任务最重的一支队伍，在实际工作中，经常遇到计划突变，缺乏预见性，为演员带来一些不便，希望相关管理人员能够与各剧目导演组及时有效沟通，尽早将工作安排传达于相关演员。

此外，虽然我们在合同中签署的是不定时工作制，我个人理解只是没有明确具体的上下班时间，可随实际情况随时调整；而并不是一味超负荷的工作，也希望相关领导对此予以重视。

第三，我们的艺术团是一支年轻的队伍，充满朝气，充满激情。每个人都有自己的个性，在张扬个性的同时往往忽略了这个集体、这个团队，时常忘记自己已经离开校园、步入社会。建议除了正常的专业训练外，加强团队文化建设，多组织大家参与一些有益的活动，增加对外观摩和学习的机会，给更多的人创造自我展示的舞台，使每一个演员了解自己、发掘潜质，在华侨城得到多元化的发展，在生活中体会更多的温馨，齐心协力，共同营造家的温暖。

“经历是一个过程，而经验却是一笔财富”。

青春的路上风雨兼程。对于年轻人来讲，最大的挑战就是对未来的一种新的行动，对未来能够做出一个正确的选择。华侨城最大的吸引力就是人本，每个人都可以在这里实现自己的理想，我也希望在华侨城真正实现自身的价值，在我的事业上有所成就。我会为此继续努力，传承艺术团的精神、坚守艺术团的信念、在成都欢乐谷的舞台上炫动激情、舞出个性，为自己的人生征途谱写最华丽的乐章。

爱表演的我演讲稿篇8

各位领导、各位老师：

您们好！

有人说，老师是春蚕，他吐尽蚕丝；老师是蜡烛，他燃尽生命；老师是园丁，他负尽职责……但是，不论老师是什么，他都是为我们着想的人，他都是为我们付出！

在学习生涯中，我遇到过许多老师，有的只是暂时，有的却是永恒。永恒，这个无限制的名词，无论是相聚还是分别，我们都在一起，用心去感应彼此的祝福。献给敬爱的老师。

x老师，我们小学的语文老师兼班主任，在他教我们的3年中，我懂得了许多也让我成长了很多。上她的课，一点也不会无聊，反而你会提起精神认真听，仿佛她的声音会吸引人，像吸铁石一样将你紧紧吸住。她让我做语文课代表，这让我有了无比压力。当我做错事时，她不会责怪我，而是好好教导我，给我鼓励，教我怎么做，给我莫大的力量；当我闷闷不乐时，她会走过来，轻轻抚摸着我的头，问我不开心的原因，安慰我，让我变忧为喜……她就像一个母亲一样，在任何时候都帮助我，守护我。

我记得六年级临毕业前，她专门给我们讲了一堂“爱”的讲座。爱，有朋友的爱，也有父母的爱，她让我们学习知足，学习感恩，不要抱怨别人，因为人人有爱。我也想告诉她，我们学生很爱老师。

我在她家里补课的时候，他让我把这当自己的家，不要拘束。在她家，我不仅学到了知识，还学会与别人交往。我和她女儿xx一起玩，帮她婆婆喂鸡，和小狗玩耍……一切都是那么美好。渐渐的，我似乎真把那当成我的家，而才他们似乎成为我的家人。x老师很关心我的学习，每次考完试，她都会问我考得如何。如果不好，她就会鞭策我；如果好，她就会祝贺我。当我去前黄考试后，问我只考了73分，只差2分时，她并没有觉得可惜，因为她对我说了这么一句话：“没考上没关系，学校好坏不是关键，而是你肯不肯学，只要努力，就可以成为佼佼者！”老师的这番话让我觉悟。于是，我奋起追赶，努力学习，不辜负老师的期望。

如今，我已在新学校里待了一年，也有一年没有见过老师。眼下，又迎来了初中第x个教师节。在这个属于老师的教师节中，他们是最骄傲的。我想向老师们说一声：“您辛苦了！”更想对许老师说：“老师，谢谢您！”

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