对美理解的演讲稿8篇

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一份完美的演讲稿需要更多的修饰和修正,通过演讲稿,我们可以向听众传达自己的人生经验,一团范文网小编今天就为您带来了对美理解的演讲稿8篇,相信一定会对你有所帮助。

对美理解的演讲稿8篇

对美理解的演讲稿篇1

各位老师,各位同学:

大家早上好。

我在这里想和大家谈谈我对“三好学生”的理解。

新中国建立以来,我国分别于1950年、1957年、1958年、1981年,对教育方针分别有过几次不同的提法。1995年3月,《中华人民共和国教育法》颁布执行,其中第五条所表述的教育方针,具体表述为:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” “三好学生”的概念该是来自于我国的教育方针。对教育方针尽管提过几次,“德”始终是放在第一位。这里的德就是指我们学生的思想道德情操,其中的思想觉悟包括对学习目的地认识。

学习是我们学生的主要任务,这不错。但要学习,首先要明确目的。罗曼·罗兰说:“没有志向的青年,就像断线的风筝,只会在空中东摇西晃,最终必将丧失前程。”有时我也常常困惑:我们辛辛苦苦,披星戴月地苦读,究竟为了什么?是为了父母的笑颜?老师的器重?个人的面子?考个好的大学?还是找份好的工作?……我认为,小而言之是为了让我们自己的人生能够更加美好;大而言之是为了让我们对国家做出更大更好的贡献。所以我们求知,知识影响着我们,改变着我们,如果我们从高一点的目标上看,或许我们的学习会有更多的收获。

作为三好生在管理好自己的学习的同时,也要善待周围的同学。 不要死守着“逢人只说三分话,不可全抛一片心”的教条将人与人之间的交流隔绝。在早上见到老师或同学时打声招呼,在午修时应尽量少说话,为同学创造安静的环境。

其次也要有正确的学习方法并加以坚持。在学习过程中,要告诉自己自己一定能做到,不知不觉,就强化了自己的信心。对于自己不是凡事都要站在最前,永远第一,而是要树立这种积极向上的心态。当然也要懂得自律,给自己做时间计划表,过一天天充实的日子,这些方法其实每个人都熟知,但是我们也知道,这样的人并不太多。世界上有很多人,光说不做,总在犹豫,而也有不少人,只做不说,总在耕耘。成功与收获,总是光顾了有成功的方法并且付诸行动的人。爱因斯坦也说:“伟大起因于平凡的积累,成功来源于细节的关注。”向着成功努力的过程,乍一看,就像一条黑漆的隧道,望不到头,但是只要心中怀有一份理想的执著,怀着一种快乐的心境去学习,相信隧道的尽头一定会有属于自己的光亮。

对于体育锻炼,也不可忽视,我们的活动课、阳光晨跑,则是很好的能够锻炼身体的时机,在活动课的跑步结束后,有些同学会选择上楼去完成回家作业,这样做确实能减轻一点回家的负担,但是在上了七节课之后,多玩一会儿也是好的。

我们学校的校训是:阳光、蓝天、快乐。或许,学校,就是一缕阳光,一种语言,一种可以听懂的语言。

作为被推选的三好学生,我们也会更加奋斗,更加进取。在今后,无论是学习还是生活,坚持原则,向更好的方向发展。

同时也祝愿我们九中的每一个学生在阳光中成长,奋发向上。 谢谢,我的讲话完了。

对美理解的演讲稿篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我渴望得到理解,因为,我也有属于我自己的的梦想,我也渴望用油彩粉刷我自己的那一片蓝天。

记得,那是暑假的一天。我在一排排树荫下飞快的奔跑,道路两旁的景物的从我的眼前匆匆闪过,在我的怀里,还抱着一张鲜红色的证书,在阳光的照射下,“证书”那两个金黄的大字闪闪发亮。我的心情也就像这阳光一般,无比灿烂、明媚。

突然,在跑回家的途中,手机响了,我拿出来一看,原来是妈妈打来的,我正打算给她打过去,说出这个好消息呢!按下接通键,把手机贴在脸庞。

“妈妈,我告诉你……”

“我警告你,在十分钟之内快点回家,我和你爸有事给你说!”我还没来得及说出一句话,她便挂了电话。

嗯……到底有什么事情呐?

于是,我又加快了速度,向家的方向跑去。转眼间,我便到了那条熟悉的小巷子里,上气不接下气的喘息着……过了一会儿,我又迈开大步向家中走去,但心里还是觉得怪怪的,好像有什么事情要发生似的。我回头又看了一眼刺眼的'阳光,仿佛没有刚才那么明媚了……

当我走进家门时,我看见父母正坐在餐桌旁边瞪着我,而那餐桌上,堆满撕碎的纸片,我知道,有不好的事情要发生了。

母亲生气的走过来,一把将我怀中的美术获奖证书和油彩抢过来,二话没说,当着我的面立刻撕成了碎片。

“我的画,你怎么可以这样?”这时的我,眼里已经充满了泪水,顺着脸颊轻轻地落下来,又痛惜的看着那一张张的画。

“我们怎么了,不就是画么,我们含辛茹苦的把你养大,挣钱是让你好好学习,而不是用来干这事的,是是是,你有梦想,但是,这梦想可以让你考上好大学吗?”妈妈愤怒的向我大喊,她的眼里难道就只有学习吗?为什么不给我一个解释的机会呢。就连坐在一旁的爸爸,这时的目光也严肃了许多。

“我就是想让你们看看这奖状,你们看,我通过自己的努力辛苦得来的这一张张奖状啊!”说着,我便举起了被撕碎的奖状。

“行了,说什么也没用了,从今以后,你休想画画……”说着,便已走出这间屋子,把门一摔,将我一个人留在原地,妈妈的话,还依旧留在我的脑海里,回荡着……

我是多么渴望得到一份理解与关爱,渴望再次触碰画笔,粉刷我的世界,让它多一份理解。

对美理解的演讲稿篇3

“宽以待人”、“宽大为怀”,这是我国的古训,也是一种美德,一种气度。不错,宽容是一种美德,凛然于狭隘、自私、固执之上,昂然的姿态让不懂得宽容的人望尘莫及。宽容是一缕东风,真诚宽容别人的过错,无须用折磨自己来惩罚别人。坦然应对生命小舟中的每一个险滩,就会融化别人冷漠的冰雪,迎来生机盎然的春天。

做人应该要宽容,莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有一段名言:“宽容就象天上的细雨滋润着大地。它赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容……”在生活中,我们难免会与别人发生摩擦,当别人不小心踩到你,你应该摆摆手,说声没关系,当别人弄坏了你的东西,向你道歉时,你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙,我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广,比天地更广的应该是人心!

往日的羊肠小道不在了,是因为它很窄;今天变宽了,是随时代的进步。路宽了好走,心宽也是如此。

战国时期,赵国丞相蔺相如由于护驾有功,所以官职一路上升,引起了大将廉颇的嫉妒与不满,便处处与蔺相如作对。面对廉颇的无理取闹,蔺相如只是笑而避之,不与他斤斤计较。廉颇对于蔺相如的宽宏大量,深感惭愧,从而有了“负荆请罪”的故事。从此两人便联手一起为赵国奉命效劳。所以说,宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度,学会宽容,于人于己都有益处。

被宽容的人是幸运的,给予宽容的人是幸福的。当别人伤害你时,学会宽容吧!宽容别人就等于释放自己,也许你该感谢接受你宽容的人,正是他让你的心境得到了升华。当你伤害了别人时,接受宽容吧!接受宽容就等于原谅自己,当然你更应该给予宽容的人让你有向心灵忏悔的机会。宽容就在身边,给予宽容,接受宽容吧!一切都是美好的。

心胸宽广,可以使人活的轻松,活得快乐,活得有意义;心胸狭窄,却使人活得劳累,永远都挺不直弯曲的脊背。严于律己,宽以待人,这是许多成功人士取得成功的经验之谈。宽以待人,可以使你在复杂的社会中,永远立于不败之地。路窄,绊脚不好走;而路宽了,怎么走都不会失去方向。

学会宽容,你会发现世界很美好;学会宽容,你会发现烦恼离你而去,快乐围绕在你身边。每个人都会有不如意,每个人都会有不顺的时候,无论你面临怎样的困难,遇到怎样的摩擦,请别忘了学会宽容,善待他人。

宽容是一种美德。宽容大度才能超越局限的自身,一语宽容,雨露缤纷,一生宽容,心系乾坤。最该放弃的是功过是非,名利得失,最需要学会的便是宽容别人。宽容是世界上稀有珍珠,宽容的人几乎优于伟大的人,善于宽容的人,总是在播种阳光和雨露,医治人们心灵的创伤。请学会宽容。站在云端,俯视尘世,人不会贫穷到无机会表达宽容的地步。不要吝啬这高尚的财富,把宽容这束鲜花撒向人间!

今天,我们在经历了一学期的努力奋斗之后,蓦然回首看到的是一段格外精彩的岁月:交织了太多的成功与失败,经历了太多的激动与平淡,收获的是满满的幸福与喜悦。今天,我们一起去铭记应该铭记的,一起去感谢应该感谢的,一起去收获应该收获的……

很短的半年,我们却又迈进了一大步,在书与试卷中,不断地定下新目标,如春笋破土而出,努力攀升,感受着学习路上的一切悲与喜;在青春的小路上,我们放心去飞,勇敢去追。面对一路上的荆棘,没有人退缩或离开,因为我们深知:失败,困难才是我们磨练的机会。每一位莘莘学子就如同这盛夏的花朵,每一朵都在拼命地奋斗,不抛弃、不放弃,或许并不是每一朵花都可以美丽夺目,并不是每一朵花都能散发醉人清香,但是,我相信,在艰苦的奋斗后,每一朵夏花都会结下硕硕的果实。

昨天,我们为梦想加油,那么明天,我们也将把这追梦的旅程继续下去。20__级的学弟学妹们,你们即将走进初二——这最最精彩快乐的一年。在经历了短暂的初一生活,那么就请带着你们所积累的经验,自信、勇敢地打开初二这扇五彩缤纷的大门。在初二,尽情地发挥你们的聪明才智,积极地面对各种挑战!20__级的同学们,这两年多的日子里,几多欢乐几多愁。曾经,我们怀着梦想开始了初中的旅程,那么在接下来的日子里,我们将面对的是种种困难、磨难和艰辛,征服他们,梦想花开之时就会到来。好好把握,努力学习,珍惜光阴,不要让我们在明年的今天留下遗憾!

“时间总是钟情于不虚度它的人”,在这个长长的暑假中,我们应当好好利用:预习新知识,同时,也应温故从而知新;调整好心态,为下学期作好准备,毕竟,好的心态才会有好的开始。

最后,让我们这群开在盛夏季节的花相互祝愿;放心去飞,勇敢去追,在未来的今天,收获更多的硕果!

当新年的脚步向我们走来的时候,这个学期已经结束了。回味这一学期的学习生活,每一天里都有我们的奋斗,每一天里都有我们的思索,每一天里都有我们的收获,每一天里都有我们的成长!我们正以自己的实际行动创造着金牛实验中学的光荣,在这里,我代表全体同学向辛勤劳动、无私奉献的老师们表示衷心的感谢!

在接下来的寒假里,我们是不是应该制定一个适合自己的寒假计划呢?一个好的寒假计划不仅有助于我们知识基础的巩固、学习能力的提高,对身体状况的改善和心理素质的提高都是一次很好的机会。抓住这个机会,就会在新学期事半功倍!对期末考试进行一次全面的总结,其成绩犹如一面镜子,可折射出学生的许多问题,比如学习兴趣、学习态度、学习习惯、学习方法等等。一般情况下,寒假计划大致应分以下四方面内容:作息时间、补课内容、文体活动、新学期准备。一定做到劳逸结合,张弛有度,才能更好地达到学习的效果。

愉快的寒假已经拉开帷幕,为了让自己度过一个愉快、充实、安全的假日,在此,我希望自己也希望全校同学都能做到:

一、合理安排时间——做时间的主人

二、倡导精神文明——做文明的学生

三、牢记学习任务——做勤学的学生

四、增进谈心交流——做父母贴心人

五、加强自我保护——安全牢记心中

六、参加社会实践——积极了解社会

让我们在欢乐祥和的春节里放松我们的身心,放飞我们的理想,锻炼我们的双手,磨练我们的意志,增强我们的能力,丰富我们的经历。

最后,在辞旧迎新之际,祝全体老师、同学新年愉快,身体健康,万事如意!

对美理解的演讲稿篇4

今天,我要讲的是针对“温馨”的内容,包括教室的温馨和家庭的温馨两个部分。

我们这么多人能生活在高一(7)集体里是很有缘分的,所以当然的,在这里我们应“尊敬老师,友爱同学”,另外在班级中与老师、同学相处时应做到讲文明,讲礼貌、讲诚信。我们是大学生了,这些素质都是我们必须具备的,是一个大学生走出校园面对社会时应有的精神和修养。当然“温馨”并不只是说说而已,他不是抽象的,而是实实在在与我们有紧密联系的。那我们应如何对待同学,如何使我们的教室更温馨呢?“孔融让梨”是一种温馨,这种温馨又名谦让,在教室里也一样,同学与同学之间互相谦让,共同和谐,有时退一步就海阔天空,对他人宽容点,那么整个教室都会乐融融的,我们就能感受到温馨了;“大禹三过家门而不入”也是一种温馨,这种温馨叫做牺牲。我们这一代的独生子女,似乎都不懂牺牲,我们总把生活的重心放在自己身上,往往会忽略他人,其实在学校我们要学会牺牲,当集体利益与个人利益发生冲突时,我们应以集体利益为重,成全大部分人的利益,当我们学会了牺牲,学会了牺牲小家成就大家,那样,我们的教室就真像个温馨的家了;还有一种温馨叫做竞争,我所说的竞争并不是攀比,而是良性的竞争。在一个教室里有了竞争才会有进步,我们可以与同学互帮互助,大家共同进步,大家都有了个方面的提高,心里自然开心,班级也必定会温馨了。

其实把绿色温馨教室解剖开来就是把教室打造成一个温馨的家,我们极力的要创建温馨教室,那么我们的家呢?我们在家可曾想过谦让和牺牲?我们对家人是否做到尊敬了呢?其实,我们同样应创建一个和谐温馨的家,我们也应该把温馨的全部标准都带进家中,因为家永远是你依靠的港湾,父母永远会守在你的身旁,所以面对父母,我们更应讲文明,讲礼貌,讲诚信,与父母之间,应该是没有秘密的,我们要用互相尊重的方式去感恩父母。从小,父母就会尽量提供给我们最好的东西,而为自己却想的太少太少,当我们长大了,却觉得自己越来越不懂事了,我们会嫌他们管得太紧,吵着说要自由空间,明明自己做错了,他们说了几句却还硬要跟他们争论,甚至为了出去玩而对父母撒谎。想想,我们如今都20岁了,父母为我们付出了20年,他们又何尝要求过我们什么,要过什么回报呢?他们只想让我们走正路,有个美好的未来,让我们过得更好而已。而我们呢?我们又有什么理由去要求他们,去抱怨他们呢?现在我们身上的穿着,在学校的一日三餐,能坐在教室里,能在这度过的每一分每一秒,都是父母辛辛苦苦用双手换来的呀,如果成绩不好,那真的是太对不起他们了。看着父母脸上的皱纹、头上个白发在一年年的增多,那都是为我们的成长付出的代价,那都是付出了20年见证啊!真的,对父母,我们要学会说对不起,要学会说“请”,要学会说“谢谢”,要学会尊敬,要学会坦诚,要学会感恩,要证明我们长大了,懂事了,成熟了,要证明我们接受的这么多年的教育都是有用的,那样,就是我们的父母最大的满足了。

都说学校是个小社会,我想现在应该说,家是个小学校,学校是个小家庭,只要做到学校、家庭都时时温馨,分分感恩,感恩老师的严,感恩父母的爱,感恩我们彼此的缘,感恩我们身于如此美好的时代!那么,我们会得到快乐,教室会得到温馨,靠大家一起努力,希望每个人都给身边的人带去温馨的气息!

对美理解的演讲稿篇5

亲爱的同学们:

沟通是一座桥梁,它连接着人与人之间的感情。父母与儿女,老师与学生,领导与员工……之间都需要沟通。沟通的方法也有很多种,眼神上的,手势上的,语言上的,心灵上的……但是,它们的目的都只有一个:建立一个和谐美好,和睦相处的大家庭。

曾经有一个这样的故事:

在一个冬天,一个被老师认为的坏孩子之一的学生,那天,他又因为种。种原因被老师留下来了。

教室里冷冷清清的,天花板上有的日光灯一闪一闪的,像是在眨着眼睛,窥视这宁静安逸的气氛。远远望去,教室中坐着一个身影,原来是他在等着老师来找他谈话,他一脸的倔强和漫不经心。过了一会儿,老师朝班级方向走去,在走廊上想起他的种。种劣迹,老师酝酿着情绪,想给他来一场雷霆之怒的爆发。刚等老师走到教室门口,就有一个学生气喘吁吁地跑来找老师帮忙,说是一个学生的车钥匙不见了,要去帮忙把锁撬开,于是老师赶忙跑去为他们排忧解难了。

等到老师弄得满头大汗把锁撬开后已是暮色四合。老师长长吁了一口气,嘱咐那个学生路上小心,然后自己也想骑车回家。就在开锁时刻,老师忽然想起他,想他大概早就跑得没影了,不过还是走回那教室,向那边望了望。

出乎意料的是,在暗暗暮色里,那个小小的影子还站在那儿。老师见了,怒气随之烟消云散了。老师走到他跟前,摸着他的头,和气地跟他说:“谢谢你还在这儿等我,天黑了,我送你回家,好吗?”他猛然抬起头来,支支吾吾地说:“不……不用了,我妈妈没有下班。”老师笑着说:“我只想送你回家而已。”他没有说话,跟在老师身后,坐上了老师的自行车。当他到家附近,老师按照他的指点停下车,“谢谢老师!”他一边大声说着,一边飞快地跑了。

很快老师就发现:他再没有出现没做作业的名单中,任课老师表扬他上课认真听讲……在课堂上,老师表扬了他。从此他像换了一个人似的,期中考试成绩竟前进了十多名。

开家长会那天,老师见到了他的爷爷,这才知道他父母离婚了,妈妈不要他,爸爸在外地工作,他只好和爷爷过……老师听到后,心里不惊一震……

人与人之间的沟通非常重要,即使是心灵上的,因为这件事情让我看到,心灵上的沟通能改变一个学生的一生。

对美理解的演讲稿篇6

尊敬的各位领导、各位专家评委、各位同仁,上午好!

非常荣幸有这样机会与各位交流自己对教育的理解与主张,通过参与****,更好的实现自己的信念与梦想,为**教育事业的发展做出自己的贡献。

经历是一种历练、经历是一种财富,经历也常常让人看到风雨之后彩虹的壮丽。****年,我毕业于*****,获学士学位后,分配到**中任教,从普通教师到教学副校长,回想自己**多年的教师生涯和**年多的学校管理实践,实际上就是一条孜孜不倦的学习之路,在教育一线的所学、所思、所为、所获,使自己愈加成熟。特别是从各位领导和老师们身上学到了很多宝贵的执政新理念和从业新激情。这一切,对于今日竞聘校长的我赋予了更多的底气和信心。

想必在座的各位和我都有同感,那就是,学校中几乎所有的问题都是管理问题。“学校无小事,处处都育人”。学校中,三驾马车共存:教、德、保,教学是学校的中心工作;德育是根本;行政、后勤管理是保障,三者相互依存,相互作用,辩证统一。要创建一流学校,就必须树立以文化立校为理念,以教学为中心,以管理为突破,激发全体教职员工的执业豪情,走科学发展之路。要实现上述目标,校长尤为重要。我以为,校长对学校的领导首先应是理念引领,其次才是行政管理。校长不应手拿一个鞭子,而是要高举一面旗帜。

因此,我将本着“在继承中创新,在创新中发展,在发展中提升”的办学策略开展工作,努力构建一个鼓舞人、发展人、幸福人的和谐校园,使学校获得可持续发展的动力、活力与魅力。

下面我从两个层面来阐述我的文化立校理念和施政方略。

第一、发展班子,打造求真务实、以人为本的领导和管理文化。

文化立校,理念引领,谋划全局,关键在班子,班子建设关键在班长。校长要首当其冲,以身作则,率先垂范,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。在不断完善自身的基础上统班子、带队伍,按照班子成员各自特点,合理分工,使人尽其才,各尽所能。班子成员之间坦诚相待,相互支持,相互配合,形成合力。建立完善科学决策机制,严格执行班子议事规则,坚持民主集中制,健全各项制度,严格校务公开,规范财务管理,落实安全责任,力求学校管理精品化、教育教学管理精致化、后勤行政管理精细化,不断提高学校可持续发展的软实力。

第二、成功教师,营造敬业精业、协作高效的教师与教学文化。

“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”。

一要打造一个团队。发展学习型组织,鼓励教师多学习,及时更新教育理念,不断提升专业知识和人文素养。通过胜任型、骨干型和名师型三个不同的培养层次,形成合理的教师梯队,带动教师队伍整体水平的提高。

二要搭建一个平台。注重常规管理,创新激励机制,挖掘教师的内在潜力。开展“说课”、“赛课”、“评课”系列展示活动,努力提高课堂教学质量,推行“点课制”,研究“家常课”,探索新课改背景下的“好课”标准。满足教师自我实现的需要,促进教师可持续发展。

三要创设一种氛围。加大教科研力度,邀约更多的专家到学校讲学,通过一系列校本教研活动的开展,形成良好教研氛围。同时,加强校际间交流,“走出去,请进来”。把持久的培训学习作为一名老师最大的福利!真正变“教师苦教,学生苦学”为“教师善教,学生乐学”。

对美理解的演讲稿篇7

尊敬的各位老师,敬爱的同学们,

早上好。我今天演讲的题目是,深中学子应该追求和拥有怎样的校园民主与自由。我想回答几个问题。

第一个问题:民主与自由的价值是什么?意大利诗人斐多菲说:生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。自由的价值超过了生命和爱情,可见珍贵至极。97年前的1919年的"五四"运动和新文化运动,在中国最黑暗的年代,一群_澎湃的热血青年呐喊出了民主自由的口号:"追求民主与自由,才是救国之路。"20__年,国家主持公布的24个字的社会主义核心价值观中,赫然醒目的,有"民主""自由"的四个大字,实现民主自由,也是今天中国的强国之路。总之,民主与自由,是人类的进步的产物,是人类最宝贵的精神财富和政治财富。深中,尊重和探讨民主与自由,顺应了社会进步的潮流。

我回答的第二个问题是:校园民主与自由的价值是什么?我以为,校园民主与自由的价值,应该表现在两个方面:第一,从教育本身来说,如果把教育的对象置于一种平等的地位,让学生积极参与,细致思辨,敢于质疑和批判,敢于与众不同,发挥学生的主体意识,点燃智慧的火花,激发起无穷的求知的_,将更有利于知识真正的掌握和能力的真正的提高。尤其是在今天,世界各国的激烈竞争,主要表现为科技和人才。刚才我们进会场的时候,看到我们画面上的神舟发射已经成功,这都是中国科学的进步。在现在追求民主自由的氛围中,培养发掘新人才,更加离不开民主与自由的氛围。第二,从国家层面来说,实现校园民主与自由,是国家民主法治建设的重要组成部分。如何正确行事民主自由权利,需要从学生、从校园做起。因此,推动校园民主与自由,将有利于国家的民主与法制的进步。总之,推进校园民主与自由,对于教育本身和国家的民主法制都有积极意义。因此,深中的教育理念,才有了以学生为中心,充分地尊重和信任学生;才给了同学们更多的自由选择和民主权利。

我回答的第三个问题是:深中学子应该拥有怎样的校园民主与自由?点击百度"深圳中学",我们可以获得以下重要信息:深圳中学是广东省深圳市的一所公办完全中学。1983年6月被定为深圳市的省重点中学;1993年11月被评为广东省首批一级学校;我想下面指出的是,20__年,深圳中学被定为国家新课改样板校。十多年前的课改,把深圳中学民主与自由的水平推到了一个新的高度。同时,也带来了一些争论和困惑。今天,我们就在争论;今天,我们就是要解惑。亲爱的同学们,你了解深中的校徽吗?它的含义是什么?深中的校标由高山、大海、太阳三部分组成。它的意象,宣誓的是这样的一种办学理念:壁立千仞,不拒细壤;沧海无涯,不择细流。惟其"主动发展,共同成长,不断超越"(学校的办学理念)才能以生之有涯而随海之无涯,以身之跬步而凌峰之绝顶,成为横绝沧海,览小众山的太阳。太阳是深中学子的象征——他们能自主发现和实现个人的潜能,成为他们的自己;而且他们无论身在何处,都能尊重自然,关爱他人,服务社会,造福世界,并且乐在其中。

那么深中有应该追去和拥有怎样的校园民主与自由呢?我认为,深中的民主及自由,首先应该表现在课堂上。在深中,有这样一群老师:他们特别尊重学生的人格和个性,他们总是微笑着向学生投去信任和欣赏的目光;他们公开坦言,在知识和真理面前,没有唯唯诺诺,他们是在真正地鼓励学生独立思考、积极思辨,大胆发表不同的见解;他们从不苛责,更不会威吓学生。在我的课堂上,即便是在我的那么多的高三的课堂上,正在侃侃而谈的安老师可以被学生当场打断;神圣的公理可以公开质疑;记忆性的结论可以重新讨论。一句话,深中学子就是深中的主体、深中课堂的主体、课堂的中心,是深中课堂的太阳。我们欣喜地看到,在深中的课堂上,已经培养了一种亦师亦友,即"吾爱吾师,吾更爱真理"的关系。我也时常在想,也许就是因为深中有这样的民主与自由的课堂,深中才能培养出马化腾这样的杰出少年。我以为,亲爱的同学们,深中的民主与自由的价值,也是深中的内忧所在。

在这里,我不得不遗憾地指出,有一部分同学对校园民主和自由的理解非常片面、狭隘和化,向外宣称的自由,只停留在表面的可以不穿校服,可以使用手机,甚至还可以所谓"不受批评"地谈情说爱。其次,深中的民主与自由还表现在丰富多彩的课外活动中。课堂之外更是深中学子民主与自由的天地。在校规允许的范围内,我的事情我做主。在深中这么多年,我最满意的就是深中社团活动的丰富多彩,以及透过这些活动,展现的深中学子的自主意识、参与的热情、各色的智慧以及出色的能力。我也常常这样想:也许就是因为深中有这样民主与自由的课外活动天地,深中才会培养出刘若鹏这样的优秀校友。一句话,深中学子是深中课外活动的太阳,学校和老师欣赏并支持你们。但我不得不指出,有些同学对自己在学校管理中的地位和作用有不解,并由不解产生了错误行为。这既不利于学校工作的开展,也不利于学生参与管理学校水平和能力的提升。因此,进行正本清源,拨乱反正…最后,我想以这样一句话来结束我今天的演讲:深中的魅力,深中的强大,深中既让人无比强大,又让人真正敬佩的是,深中学子不仅拥有很多校园民主与自由的权利,更在于他们学会了尊重,分享,以及克制和约束。

让校园自由呼吸民主的空气

最近蒲公英评论网屡屡曝光校园种.种怪现象,无论是校服、校歌的不合时宜,还是师生关系的尴尬紧张,都由不得人不去思考。

人的认识千万不能如盲人摸象一般,仅仅就事论事,常常在表面上说道,很难从实质上去发现。校园发生的一系列是是非非,说实在的,看上去有些吸人眼球,殊不知,这些都是老掉牙故事的重演而已。

难怪有经验的老教师,他们看着我写的一些话题会发笑,问之,原来这些问题已经存在多少年头了,只不过那时候自己也特别热心,久而久之,习以为常,也就不见得奇怪了。

可见,我们仅仅议论事情本身,不找找事情之间的核心联系,那么,依旧与多少年前一样,事儿还在发生,议论依旧在进行,就像井水与河水,很少有连着的时候,这样的尴尬关系是不能解决问题,只能让一些人的情绪得以发泄,引得好事者驻足观光而已。说不定,媒体就是希望这样的目的,但作为教育工作者,我觉得解决问题才是王道。

种.种怪象的出现有其理由,根本点在于我们的校园缺乏民主的气息,这直接导致许多事儿反反复复地较劲儿,就像初春时节冷暖空气相互碰撞,搞得人间春季如四季,而不是四季如春。

我觉得校园想要和谐温馨的发展,就应该营造四季如春的氛围,而不是朝令夕改,人人自危,搞得一日如四季,人不知道什么时候会如何。

有人说,真正的校园应该是知识学习思考的自由王国,在这样的王国里,人与人之间可能会因为出身不同,但是没有三六九等。我深有同感,如果校园依旧处于压迫之下,那么出现种.种怪现象是不足为奇的。

俗话说,哪里有压迫哪里就有反抗,实际上,为了维护学校的暂时宁静,我们的压迫者可谓是想尽办法,搞出千万种花样,目的就是让每个受教育者消停,不要与学校作对。如此,成立"反省室",半夜突袭寝室没收学生手机,……真的佩服学校管理者的用心,他们打着一切为孩子好的旗帜,殊不知,这样的旗帜下的行为却往往是违法的。我们知道所谓"反省室"实际上就是差生的集中营,置身其中如被放逐一般,这显然与新课改面向全体是背道而驰的。"反省室"不是金庸笔下的思过崖,毕竟,思过崖住着的令狐冲还有小师妹牵挂,只能是学校放弃责任的一种糟糕表现。学生不是犯人,无需所谓的改造,学校的目的应该是促进学生生长,而不是利用压迫的方式来给孩子分成三六九等。

人可以有阶级,但是千万不能有等级,正因为如此,亚历山大大帝可以与第欧根尼在阳光下自由谈话。人一旦有了等级,人与人之间的关系就会冷漠、刻薄起来,读一读鲁迅先生写的《故乡》,善良的豆腐西施杨二嫂,诚实本分的闰土哥,在等级的压迫下,与迅哥儿的微妙关系在言行中怎么不令人伤心。

我们的学校在有意无意的划分三六九等,教师戴着有色眼镜看孩子,家长老是叮嘱自家孩子只能与什么样的孩子玩耍,这一切都造就了学校关系异常紧张与莫名尴尬。一些孩子为啥有厌学情绪,说到底,不就是学校没有自己可以发光发热的平台,整日里浑浑噩噩,自然觉得学校没什么意思。

社会似乎比学校更加宽容,许多_的孩子在同等社会规则的引导下,在人格上拥有了暂时平等的地位,导致孩子出了校门进行再次洗牌,那些在学校里老师不入法眼的孩子,不一定在社会上就没有出息,只不过因为接受能力的问题,自己可能学习知识存在差异,但这不能让一个孩子在成长过程中失去任性、善良和宽容。我觉得校园应该提倡与人为善,这不仅是学生之间,还包括师生之间,学校管理者与普通教师之间,如果让与人为善消失,仅仅围绕分数在过分较劲,那么人与人之间的关系只能如拧螺丝一样,愈来愈紧,到头来,痛苦不断,愈是作为愈是不利于学校和谐发展。

孔夫子提出天下归仁,说到底,就是把人当人,就算什么君君臣臣父父子子是封建落后的思想,但在人充分认识自我角色之后,不越规矩,本分做人,这恰恰是社会和谐的根本。为此,夫子教育强调有教无类,没有搞什么精英主义教育。这一点上,他与希望仰慕的耶稣颇为相似。耶稣爱天下人,不管这些人如何,都会抱有悲天悯人之心,正因为如此,天堂才会变得和谐。不是有这样的故事,讲述天堂与地狱的区别,尽管天堂与地狱的精灵都拿着一个长长的汤勺,然而相互的表情却天壤之别,为啥呢,天堂的精灵脸上洋溢着无限快乐,原因很简单,精灵之间相互帮助,知道为别人着想,而地狱里的精灵却尽可能地把汤勺往自己嘴巴送,可惜的是,汤勺太长,自然没办法实现愿望,只能非常痛苦。

那么,什么是仁爱,孔子说得好,忠恕两个字,即几所勿欲勿施于人,我们不要强人所难,要学会将心比心,否则,你所做的一切都不会得到满意的结局。

我们大人之所以特别痛苦,那就是一个劲儿地一厢情愿,总是以为你前途着想为托辞,目的就是希望孩子按照自己的意愿去成长,殊不知,这种一厢情愿常常因为好高骛远变得异常尴尬复杂,人与人之间会三句话不到就吵起架来。

教育的境界应该是什么样子,我觉得时下的教育依旧是计划经济思维的延续,没有真正意义上与市场经济思维完美结合起来。我们都知道,过去的供销社为啥冷冷清清,就是一个个糟糕的柜台在阻碍着销售者与消费者畅意的交流,而如今的超市,人可以自由的在其中选择心仪的物品,不需要有任何的负担,就算两手空空回家也没什么关系。记得小时候,我最怕去中心商场去买什么东西,问题在哪儿,就是你没跑到什么地方,只要稍微看上几眼,马上就会有人投来不信任的目光,似乎来的不是顾客,是小偷一般。尽管如今的超市也装有摄像头,但又有几个人愿意注意那玩意呢?

教育需要建立在信任的基础上,没有了信任,我们就会戴着灰色的眼镜来看待孩子的成长,到那时,一些属于成长中正常的问题也会变得大惊小怪起来,似乎,孩子永远是不懂事的,自己一直在为孩子好,等到大人与孩子之间没有了应有的尊重,关系就变得尴尬起来。

学校从自身发展的角度出发,自然会想出各种方式来平息师生之间的不愉快,从而出现了如此的尴尬景象:学生抱怨老师不理解自己,老师埋怨学生不懂事,学校感叹师生愈来愈难以管理,继续下去,就算措施多如牛毛,只能让校园师生关系愈来愈尴尬,产生冲突也就在所难免了,毕竟,学生的另一头是连着复杂多变一点也不逊于校园家庭、社会。

我们为啥不能够坐下来好好谈谈,不要以为大人与孩子之间没有共同语言,只要大人不自以为是,孩子常常也是通情达理的,这就需要每个教育工作者敢于放下架子,真心诚实的与学生进行商量,达成真正意义上的共识,这才是学校和谐发展的关键。不管北京十一中今后的改革发展会变成啥样,可能高考未必达到社会的期望,但从管理过程来看,以学生为中心,激发学生主人翁意识,让师生之间和谐共存,这样的校园至少在孩子们心中是美丽天堂,只要孩子们满意,又有啥不好呢?不是有一所农村的高中实现了逆袭吗?原因很简单,学校校长真诚对待每个人,这才是关键。

由此可见,校园应该拥有民主的气息,千万不能被死气沉沉的空气窒息每个孩子健康阳光成长,否则,学校又怎么会充满活力,我们的教育又怎么可能与世界同步,保持核心竞争力呢?

对美理解的演讲稿篇8

宽容使友谊亲密;宽容使亲情深厚;宽容让社会和谐美好。有包容,就有无限魅力。

记得去年夏天,我们学校在集训团体操,我也在其中。一次训练休息,我和同学在休息,一边说一边笑。这时,一个小同学走了过来。她扎着马尾辫,穿着粉色和白色的t恤,下身是一条牛仔裤。她看起来像一个二三年级的小女孩。因为天气太热,她手里拿着一瓶汽水从我身边走过。突然一个男人从后面叫她,她手一抖,于是汽水一下子就流了下来,溅了我一身,白大褂也湿了。我愤怒地大叫:“喂,你没有眼睛!”当她回头看到我的狼狈,马上说:“对不起!我没注意!”她声音里带着哭腔,大概是吓到我了。这时,我突然回忆起小时候发生的一件事。

当时我在学前班。放学后,我吵着要冰淇淋。买冰淇淋的时候喜出望外,撕开包装。我正津津有味地吃着,却不小心把冰淇淋撞到了一个阿姨身上。我很害怕,害怕她会责怪我,威尔。想到这,我哭了。不料,大妈和蔼地说:“别哭了,小伙伴,没关系。”说着,用手擦了擦眼泪。讲到这里,我高兴得马上不哭了。

想到这,我不禁后悔,我怎么能这么冲动!我应该学会宽容。“没关系,呵呵,有卫生纸吗?”“是的。”小女孩拿出一些卫生纸递给我。我轻轻地擦去衣服上的水滴。汽水泡过的地方虽然不舒服,但心里很平静。“谢谢你!大姐。”看着她甜甜的笑容,我也笑了。原来包容的魅力这么大!

宽容代表着善良与和谐,有了宽容,就会有好的品质,会让你的人格充满魅力。我真的很开心,因为我有包容!

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