党中央部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，重庆坚持把习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话精神和关于深入推进主题教育的重要指示批示精神作为最根本的指针，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为最突出的主线，把深入学习贯彻习近平总书记视察重庆重要讲话精神，贯穿到学习教育、调查研究、检视问题、整改落实各方面全过程，全市第一批主题教育迅速启动，全面展开。

■以上率下，“两个带动”整体推动主题教育

重庆市委提出，市委常委会带头高质量开展好主题教育。市委常委会第一时间传达学习，深刻认识重大意义，准确把握部署要求，用以统领主题教育全部工作。市委书记陈敏尔主持召开4次常委会会议、多次领导小组会议和专题会议，明确要用心学进去、用情讲出来、用力做起来，提出全市上下来一次理论大学习、工作大落实，把习近平总书记殷殷嘱托全面落实在重庆大地上。

“守初心、担使命，找差距、抓落实。”对标中央部署，重庆市委结合实际制定了全市主题教育实施意见和市级领导班子、市级部门、市属国企学习方案，列出重点工作，把中央部署要求转化为重庆“施工图”。

这张“施工图”上下结合，“两个带动”统筹推进成为鲜明特色。

重庆市级班子带动市级部门高质量学习。在市委党校举办市领导主题教育读书班期间，第一批主题教育182个单位党委（党组）同步开展为期一周的集中学习研讨，有分有合、一体推进。市领导分别到自己所在或分管联系单位参加集中学习，讲学习体会收获，讲市级班子经验做法，提出具体要求，推动市级部门单位学习教育往深里走、往心里走、往实里走。

为加强指导，重庆市委派出19个巡回指导组，对141个市级部门、41户市属国企主题教育一一督促指导。市委主题教育领导小组办公室建立问题收集、研究和反馈机制，及时汇总梳理各单位提出的各类具体问题和意见建议，研究提出答复意见，加强指导、释疑解惑。

■创新方式方法，促进学深悟透、融会贯通

创新方式方法，用好红色资源，营造学习氛围，广大党员干部以高度的政治自觉践行初心使命，全面系统学、深入思考学、联系实际学。

6月10日上午，重庆市委党校报告厅里座无虚席。市领导“不忘初心、牢记使命”主题教育研讨读书班开班并举行专题讲座。一周多时间里，全体市领导听了4场专题报告，用6个半天时间自学，开展多次交流研讨，深入红岩村、白公馆和渣滓洞等爱国主义教育基地开展革命传统教育，重温“狱中八条”，聆听“红岩精神”专题讲座，缅怀革命先辈，传承红色基因。6月15日，读书班用一整天时间深入交流研讨，大家把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，谈体会、谈认识、谈打算。

重庆市委组织部把以讲促学作为重要抓手，开展全员讲学，推动读原著、学原文、悟原理。6月20日，市委组织部举行部机关主题教育学习研讨交流会年轻干部专场，各支部选派的27名青年干部逐一登台，忆初心、谈使命，激情澎湃、青春飞扬。80后组工干部杨鹏飞结合工作实际，分享了如何通过主题教育提高履职本领的体会，“这样的形式灵活、接地气，思想碰撞产生‘化学反应’，达到入脑入心的效果。”

重庆市委宣讲团成员赴相关部门、企业和区县开展宣讲；市委当代党员杂志社主题教育微党课100讲上线；市发改委将入党申请书复印件送至党员手中，引导党员回顾个人入党初心找差距；市卫健委设计主题教育答题问卷，组织党员干部微信扫码在线参与……

■力戒形式主义、官僚主义，注重实际效果、解决实质问题

学思用贯通、知信行统一，群众有所呼、干部有所应。重庆力戒形式主义、官僚主义，持续深化兴调研转作风促落实行动，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终。

“效率高，解决问题很及时！”6月19日，在主题教育市级机关为民服务解难题调研工作座谈会上，重庆环松科技工业有限公司负责人作为企业代表受邀参加。环松科技一直想聘请一位外籍退休工程师来企业指导，但因年龄问题办不了签证。借此机会，企业负责人提出了自己的困难。市商委干部会后专门找他，摸清第一手情况。第二天，政府部门的调研人员就上门了。通过与外专局沟通，该退休工程师可按一级人才的方式聘请，目前正按程序办理手续。

作为主题教育调研座谈的重要活动，6月28日，重庆两江新区召开了一场主题为“努力成为重庆发挥‘三个作用’先行区示范区”的座谈会。现场气氛热烈，来自制造业、数字经济、生物医药等行业的20多名企业家齐聚一堂，谈问题、找差距、剖根源、提对策。重庆长安民生物流股份有限公司董事长谢世康一口气提了6个建议，每一项都得到了回应，“我真切感受到政府作风很实，真抓实干，对企业的关心和扶持力度越来越大，这加大了我们在此深耕的决心。”

贯彻习近平总书记视察重庆重要讲话精神，重庆突出10项重点任务，确定了43个调研课题，市领导每人1—2个课题，到基层一线开展调研。调研既找工作短板，又查自身不足，对发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视反馈的问题立查立改，突出抓好中央脱贫攻坚专项巡视整改、生态环境问题治理、防范化解重大风险措施落实。

攻坚克难、干事创业，注重实际效果、解决实质问题，主题教育正转化为重庆上下履行新时代使命任务的生动实践。

七二讲话精神心得体会篇2

近期，我一直深入研读习近平总书记在中国共产党成立一百周年大会上的讲话，备受鼓舞。新时代青年站在这交错的历史时期，感动矢志不渝的建党精神中的伟力，展望中华民族伟大复兴的中国梦。

心坚石穿，信念永存。以史为鉴可以知兴替，以人为鉴可以知得失。历史是最明亮的镜子，它具有极强的穿透力和洞悉度，只要用好了这面镜子，道理不辩不明、事实不争自清。百年来，共产党人的信念没有改变，党的旗帜举得越来越高，党的威望在我们心中越植越深，党的成熟让理论和现实高度的融合、人民和幸福高度地契合、改革和发展完美的结合。作为新时代青年党员，我们更加自信，我们更加坚定。新征程中，我们必能劈荆斩刺、开拓未来。历史昭示未来、目标奔向远方，伟大复兴的中国梦，我们这一代必能在党的光辉照耀下，充满希望。

初心使命，力量之源。对党忠诚、服务人民是百年来对党员不变的要求，讲话中回顾百年来无数先辈前赴后继，以鲜血造就新的时代，终铸百年伟大工业。要将我为群众办实事作为党史学习教育的出发点和落脚点，把党史学习教育融入自身岗位，结合自身能力，帮助同事做好自己力所能及的事，帮助新进同事适应环境，转变身份。以志愿服务为主要抓手，积极参与，服务职工群众。牢记不忘初心、牢记使命的叮嘱，落实到自己的日常工作中，保持一颗忠党爱企之心，强化政治意识，保持敬业之心，在一线中艰苦奋斗，磨炼自身意志，沉下心来，不断提升自己，让自己在不断的磨练中能干事、干成事。言无形不立，青年党员应该在，也必须在岗位中主动担当，知行合一，使命担当是一生中应有的、不改的职责，青年如此，国家如此，党亦如此。

盛世繁华，倍加珍惜。处于当下的我们，早已没有了当年民族危亡的危机，我们现在的任务就是让中华大地屹立于世界民族之林。坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民三十二个字里包含着伟大的建党精神，这不仅仅对党的百年征程的总结与回顾，也是号召新时代党员奋发图强的号角。新时代、新挑战，新机遇、新矛盾，在基层工作中任务更为艰巨、更具有挑战性，我们需要在党史熏陶中保持真我，以建党精神淬炼自身，蜕变灵魂，在工作中坚持其徐如风，其疾如林，不动如山，动如雷震的工作作风，扎实做好本职工作，为公司能源管控创新升级凝心聚力，贡献力量！

少年易老学难成，一寸光阴不可轻，我作为新时代青年党员，要始终明白雄关漫道真如铁，而今迈步从头越的艰难困苦，并葆有心如磐石的坚定意志，在基层岗位中不负韶华，不负青春，不负时代！

七二讲话精神心得体会篇3

乡政府把学习贯彻xx总书记系列讲话精神作为当前一项重大政治任务来抓，统一思想、提高认识、精心组织、周密部署，迅速掀起了学习习总书记系列重要讲话精神的热潮，通过传达学习、宣传阐释、集中培训，使各级领导干部的思想认识统一到总书记的讲话精神上来，提高了认识，汇聚了力量，推动了全乡各项工作的有序开展。

(1)加强组织领导。乡党委、各党支部从讲政治的高度充分认识学习贯彻xx总书记系列讲话精神的重要性和紧迫性，切实加强对学习贯彻工作的组织领导，精心组织和督促全乡党员干部主动学、全面学、认真学，对每项学习贯彻工作都落实具体责任领导、责任人，真正做到安排部署到位和组织学习到位。

(2)加强舆论宣传。乡村两级主街道上刷写了5条学习宣传习总书记系列重要讲话精神标语，乡政府在走廊、办公大厅、会议室制作展版12块，各村、学校、乡直单位利用宣传橱窗和村级广播进行宣传，形成舆论氛围，努力实现了习总书记系列重要讲话精神在全乡乡直单位、学校、企业、村的全覆盖，把xx总书记一系列重要讲话精神及时传达到基层群众。

(3)加强学习贯彻。乡党委、各党支部统筹考虑，精心安排，制定科学合理的学习计划。突出中心组学习，发挥领导干部的学习表率作用，率先垂范，先学一步、学深一步，大兴学习之风，党委中心组由党委书记亲自授课，并每名班了成员撰写心得体会文章;机关干部利用周五学习日集中学习;村干部学习专门召开了村级干部大会，由党委书记亲自授课也进行了集中学习。

(4)强化工作落实。乡政府召开了全乡干部大会，各村支部书记、村主任和乡领导班子成员、全体机关干部参加此次会议。会上党委书记就xx总书记系列讲话精神进行了集中宣讲，并对当前信访稳定、农村班子目标考核、矿山整治、护林防火、新农合等工作做了详细部署，会议要求全乡各级党员干部要以xx总书记系列重要讲话精神为指导，切实把学习贯彻不断引向深入，为推动全乡经济社会转型跨越发展提供强大的精神动力和思想保证，攻坚克难、狠抓落实，全力推动下半年全乡各项工作再上新台阶。

七二讲话精神心得体会篇4

习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上讲话时指出，广大干部特别是西藏干部要发扬老西藏精神，缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高，在工作中不断增强责任感、使命感，增强能力、锤炼作风。广大党员干部应牢记总书记殷殷嘱托，将特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能创业、特别能奉献的老西藏精神传承下去，特别是要在脱贫攻坚中发挥老西藏精神，不畏艰苦、努力奋斗，攻坚克难、持续发力，坚决打赢脱贫攻坚战!增强使命意识，做脱贫攻坚的坚定实践者。过去，老西藏们凭着一不怕苦、二不怕死的战斗精神，战胜了艰苦的自然条件和国内外敌人。

今天，面对农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困的庄严承诺，党员干部要继续传承老西藏精神，强化责任担当，自觉将实现人生价值和全面建成小康社会紧密联系起来，主动把创业热情融入脱贫攻坚事业，努力将干事动力注入为民解困中。要积极将脱贫攻坚作为思想淬炼的磨刀石，坚定理想信念，磨砺吃苦品质;

要积极将脱贫攻坚作为政治历练的试金石，强化为民之志，铸就铁肩担当;

要积极将脱贫攻坚作为实践锻炼的主战场，内强服务才干，擦亮脱贫成色。锻造过硬本领，做脱贫攻坚的坚强破冰者。

脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，从决定性成就到全面胜利，面临的困难和挑战依然艰巨，决不能松劲懈怠。打铁必须自身硬，完成剩余任务，决胜脱贫攻坚，依然要发挥老西藏精神，首先就要铸造特别能战斗的实干本领，练好绣花功夫，一针一线补好贫困之洞落后窟窿，不折不扣地把党的各项扶贫政策落到位;

其次要增强特别能吃苦的苦干本领，立下愚公志，将扶贫的事一步一个脚印落细，咬定青山不放松，持之以恒将群众的事一件一件办实;

还要提升特别能创业的巧干本领，敢于打破砂锅找症结、探贫因，大胆创新开妙方、治穷根，以四两拔千斤之巧力破难题，让老西藏精神在扶贫实践中开出绚丽之花。

强化矢志奋斗，做脱贫攻坚的坚实站岗者。其作始也简，其将毕也必巨。脱贫攻坚越到最后越要发扬老西藏精神，虽胜利在望，但不能有松口气歇歇脚的想法，要持续铆足冲锋之劲，克制松懈心态，用特别能忍耐之坚韧做好挂点帮扶、驻村帮扶、结对帮扶工作，不达目标决不收兵。脱贫攻坚不能虚假脱贫、降低标准、影响成色，党员干部要自觉以老西藏精神为魂，以实干为墨，杜绝形式主义、官僚主义，求真务实将巩固成效，防止返贫这篇文章写扎实写深厚，特别是要将上篇脱贫攻坚与下篇乡村振兴衔接好，着力整治民生领域微腐败、踢走妨碍惠民政策落实绊脚石，建立健全防止返贫机制，稳步提高贫困群众致富能力，切实为人民群众美好生活站好守护岗。

七二讲话精神心得体会篇5

为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展,使全体教职工受到了良好的法律法规教育,收到了很好的学习效果。

在这次活动中,我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习,使学校教师进一步提高了自己的法律意识,增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多,下面就个人学习所得谈几点体会:

一、教师要爱国守法,我们教师是教育过程中的主导力量,更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法执教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人,为人师表,终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代,因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象,重视教师职业的特质修养和个性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业,关爱学生。在教育教学过程中,教师要自觉遵守法律法规,严格执行师德师风规范要求,有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生,用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣,最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中,教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利,不歧视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师益友,使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。

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