最近这段时间读“成人教育之父”戴尔卡耐基《人性的弱点》，卡耐基先生以他对人性的洞见，和利用很多普通人不断努力取得成功的故事，唤起了我们无数人的斗志，激励着我们走向成功，永不退缩，永不言败。正如卡耐基所言：“一个人的成功，仅有15%归结于他的专业知识，还有85%归于他的表达思想，领导他人及唤起他人热情的本事。”

对于刚从学校走向工作岗位的我们来说，最重要的莫过于怎样去工作。工作是生活的第一要义。而不工作，生命就会变的空虚，就会变得毫无意义，也不会有乐趣。那么，我们该如何工作，又如何做好工作呢卡耐基先生对工作的见解和认识，让我们在新岗位中茫然无措时指明方向。

树立正确的工作态度

一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是进取进取。是的，在我们的公司中，每一个人都有不一样的职业，有的人满腹牢骚到头来一无是处，有的人最终成为了公司里的核心员工。这并不是禀赋相差，而是对待工作的态度，当一个人喜爱他的工作时，所表现出来的自发性、创造性、专注和谨慎是能够一眼看出来的。我们应当深信，即使低微的工作，只要全身心的投入进去，也能够将自我的本事和热忱体现出来，增加自我的财富。

别让活力之火熄灭

如果我们把工作当做一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是从事最喜欢的工作，也依然无法持久的坚持工作的活力。而坚持长久活力的秘诀，就是给自我不断树立新的目标，挖掘新鲜感。我们应把工作当成一项事业，不断给自我树立新的目标，在超越中获得欢乐。合理的释放自我的压力，减轻对工作的恐惧感。然后将过去的成绩当做激励自我的动力，让对工作的活力之火永不熄灭。

别把工作当苦役

只要在我们心中将工作看成是一种享受，看成是一个获得成功的机会，那么，我们对于工作上的厌恶和痛苦的感觉就会消失。我们要明白，如果我们对待它不忠实，不尽力，那它将会贬损自我，糟蹋自我，我们更不会从工作中得到应有的乐趣。所以，我们必须不顾一切，尽自我最大的努力去做好工作。

从工作中获得欢乐

仅有在工作时专心投入而能够从工作中获得欢乐的人，才能在游乐时感到喜悦。从自我的工作中寻找欢乐，从工作中进入娱乐，再从娱乐回到工作，并能够协调的享受它们。而工作，正是对我们生活和健康最有用的东西。

做好工作，是我们无法想象到的成熟的欢乐之一，也是赋予我们不断成长、不断提高的神奇力量，更是我们赖以生存和完美生活的必需品。所以，我们更应当把满腔热情投入到工作中去，坚持不懈的在工作中获得成长，获得欢乐，实现我们的人生价值，为我们人生的第一步奠下坚实可靠的基础!

人性弱点的心得体会篇3

进入大学后上的第一节管理学课，王教师的讲课风格及资料就深深吸引了我，讲课的资料大多比较广，与我国社会发展紧密联系，对中国政治有着独特、自我的认识，我十分喜欢这位教师。正是因为这一点，我才有定力把《人性的弱点》这本书完整的看了下来。首先，我表达一下对王教师的尊敬与谢意，第一：讲实话，迄今为止，我完完整整看下来的书就仅有两本，其中一本就是王教师推荐的《人性的弱点》，感激她让我增添了文学色彩。第二：这本书更重要的教会了做人的道理，这也要感激王教师，间接的教会了我人情世故。下边谈谈这本书给我的启示与看法。

对我来说，往小处看，学会了生活中的一些细节、法则，往大处看，这本书有可能改变我的人生格局、轨迹。心有多大，舞台就有多大，这个心是职责心，你有三五个人的职责心你就是一名组长，你有几十个人的职责心你就是一个部门经理，你有十三亿人的职责心你就是国家领导人。这种收获很难用几句话讲清楚。

人生本来就是一个上下求索的历程，大部分人不会在意一辈子有多长。看完这本书之后，首先对我的价值观是一次洗礼，人的欲望确实激励人前进，我认为，人的价值尺度不是一辈子能活多长时间，而是一生中有多少激动人心的时刻。其实，人与人之间的关系是很微妙的，一个眼神、一句话都会对周围的人产生影响。读卡耐基的书，我们会发现，他是一个十分会总结的人，细微之处摸索人性。很善用的一个文学表达方式就是举例子，他讲的每一个道理都有与案例相结合，而我们作为学生来讲，是比较喜欢听故事的，所以这本书每一个章节都很容易吸引我。

第一篇中有一条法则“在人际交往中，不要经常使用批评，因为任何人无论做错什么事，并且无论他的错误有多么严重，在绝大多数情景下都不会自责，这就是人性的弱点。”作者的这种观点给我留下了很深的印象，真正有智慧的人，都不会简单地批评对方，而是要试着去了解对方，他为什么会这样做。人都不会轻易地理解别人的批评，但几乎所有人都会批评别人。不论什么样的批评，都会给人带来不舒服。所以生活中，我需要去注意这个细节。

我们只关心自我想要的，这显然是十分孩子气的。谈论他人所要的，并且告诉他如何才能得到它，这是世界上唯一能影响对方的方法。这研究的就是人性的弱点，用我个人的观点来看，和一个人战术对垒，不必须非得去研究他过去是如何作战的。换作是我的话，我会去研究这个人，研究这个人的性格、生活作风、爱好等，当然最重要的就是这个人的欲望，他最想得到什么，然后投其所好、对症下药，这样才能九月怀胎、一朝分娩。

书中第三篇有一条我目前已经在实践，那就是“站在别人的角度思考问题”。始终从对方的出发研究问题，看事情，就像站在自我的立场上一样，这或许会成为决定你事业成功的一个关键因素。社会是需要彼此尊重的。我回想起初中班主任李教师讲的话：“我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。”生活中，有时候做事我也会这样去研究，可是这方面的法则更多应用于警察破案。

第四篇中的“给他人必须的权力”，这一项我国政府近两年表现的很突出即简政放权，俗话说：“用人不疑，疑人不用”。当我们到达必须的高度的时候，别人替我们做事，我们就应当相信，忽略他的一些小毛病，领导必须不能过分地去在乎细节，干涉过多了可能会起反作用。人类的天性就是获得权威，当我们到达必须的高度的时候，我们就应当给他人必须的权力，让他人获得存在感，让他人欢乐地做我们所说的事情。这个我深有体会，高中时期的李主任就是这样下放权力的，很大程度上历练了我，我很感激他，因为对我来说，这是一生的财富。

第五篇中有一条“不要让小事破坏感情”，这种事情，说起来容易，但做起来却很难，不禁又想起了那句话，成大事者不拘小节。举个例子来说，从古至今，鲜花都是人们表达爱意的语言，它们不会浪费你多少钱，尤其是在鲜花盛开的季节里。可是仔细想想，很少会有丈夫买一束水仙花带回家，仿佛它们像兰花一样珍贵。为什么要等你的夫人住院以后才给她送上几朵花?即使作为学生，我们的年龄还小，可是这正是我们大多数男生都会忽略这些细枝末节的价值。感情这个东西，如果我们经营的好，投资就会有结果。可是，如果我们不正当经营的话就像是偷鸡，偷鸡最终的后果就是偷鸡不成反蚀把米。所以，重视生活中的一些小事是十分必要的。

最终一篇中“无法改变的事情就理解它”，这条法则让我想起了一部电视剧《飞虎神鹰》中的一个细节，当燕双鹰同志没有服从上级张桥同志的命令而单独行动时，最终张桥同志讲：“既然我无法控制他，我到不如去支持他和敌人干到底”。长辈总是和我们讲，世界是公平的，小时候我会相信这种说法。可是，随着阅历的丰富、年龄的增大，我早就打破了最初纯真的看法。举个现实的例子，我们出生在一个普通的农村家庭，他人出生在某部部长的家庭，他的这个大爷是什么部长，那个舅是什么厅的厅长。扪心自问，这真的公平吗?这难道要怪我们父母?别闹了，父母给了我们生命，其余的就要靠自身了。我们无法改变这种出身，可是我们的时间是一样的，所以我们不如去进取的理解它。万般努力只待出人头地，将来感恩父母、衣锦还乡是我们的目标与职责。

读《人性的弱点》这本书好似在读一个人，我会去了解这个人的特点、生活习惯等，更多的是去了解人与人之间的相处。这本书给我带来了精神的财富、个人的成长、人生的历练，今后的生活我会去逐步实践它的法则，找到更适合自我的去应用，向成功的方向乘风破浪。活到老，学到老，生活处处是学问，今后我会去读更多有意义的书籍。

人性弱点的心得体会篇4

平安快乐的第一条原则：切勿模仿他人。发现自我，保持自我本色吧!

上高中时因为舍不得历史，我选择了自己不擅长的文科，同样是舍不得历史，高考时我毅然报考了师范类的历史系，毕业分配到了农村中学理所当然地教了自己衷爱的历史学科，出于对历史学科的热爱，爱屋及乌我逐渐喜欢所教的弟子们，总与学生加强沟通以及时了解学生对学习历史的新情况，难免遭到非议，上课回来发现自己的东西总被翻动了，有一种被特务盯上了的感觉，我想模仿别人大度些，改变自己，让工作变成职业，然而内心失落的我却变得无所适从，毕竟钻研历史教学是我的爱好，把历史教学作为自己的事业，我的快乐就在历史教学上，每每备好一个称心如意的学案，视为精品般，很有成就感，内心激动，对自己的历史教学更是充满了期待，渴望自己成为一个有着成功作品的大师，对生活充满了期待，在别人的眼里，我是一个不会生活的人，高度缺乏物质享受，然而别人的生活方式，我又适应不了，总感觉是遭罪，看了《人性的弱点》，对作者的平安快乐第一原则，我很信奉!别人优点是别人的总是难以模仿的，索性遵循卡耐基的人世哲学：切勿模仿他人。发现自我，保持自我本色吧!

平安快乐的第四条原则：不要对事情感到倦怠，而应使之充满乐趣。

曾经在学校管理比较松懈的那段时间，由于工作压力和家庭压力都很大，再加上遇到了一届另类的学生，对工作失去了注意力，出现了职业倦怠，每天都很累，真是腰酸背疼，没有一点舒服的地方，后来赶有退养的政策，想及早退出教育口的我遭到全家人的反对，所有认识的人都认为我精神有问题，然而高度职业倦怠的我拖着疲惫的身子，天天都有流不完的泪，脑子里只有一个词——“辛苦”，2007年4月的教改大会至今给我印象深刻，换种心情工作，换种方式干活，那是我最初的教改感觉，也的确，不知什么时候起我的工作心情大大地变了，工作方式也变了，逐渐地不知什么时候开始腰酸背疼的毛病没了，课下特别喜欢在安静的地方备课，总琢磨怎么提高预习提纲设计的质量，只要不上课，就在办公室琢磨预习提纲的设计，每设置一个合心意的历史预习提纲，自己雀跃不已，那种幸福感无以言表，原来正如魏书生说得那样，学习是享受，我才发现原来备课竟然也是一种高贵的享受，每设计出一个精品的历史预习提纲，就有一种想到学生那里得到认可的愿望，由此，我爱上了课堂，出现从未有过的喜欢上课，没有课的时候心里空落落的，捡了别人的一节课，就象占了很大的便宜，喜欢备课，喜欢上课让我从高度的职业倦怠走了出来，每每看到自己的学生取得了理想的中考成绩，我从内心替学生高兴，都说建设和谐社会，我想对我来说这便是我与学生的和谐吧。

许多的道理人人都懂，可人人未必做得到，读了《人性的弱点》第二遍时，对这些道理仍旧是由衷的认可但也难免总有心情低落消极的时候，告诉自己，弱点是可以克服的，《人性的弱点》里的平安快乐原则多看看有益于健康，看完之后，我迫不及待的把书拿回家，让家人与我一起分享《人性的弱点》带给我们的教益：它教给我们一些处世的基本原则和生存之道，这是我们每个人都应该学习的人生必修课

人性弱点的心得体会篇5

读了戴尔卡耐基的《人性的弱点》，我深深地感受到，卡耐基的思维太广阔了，善良的他就像坐在你的面前对你不倦地讲述一个一个身边发生的故事一样。在他说描述的人际关联中，人与人之间的一切能够发生的事，无论是平常的问好、直接的冲突、公事的交涉都简单化、巧妙化，都能够在人均收益的状况下排解，而且不受死板的规则所约束。我想，如果都能如卡耐基所说的去处理你的人生，那简直太完美了。但是看完之后，确实有许多启示，个性是里面的一些小例子，小故事，让人看后受益匪浅。

此书的第五篇《如何更好的说服他人》让我印象深刻，告诉我们首先从称赞与真诚地欣赏他人开始，要间接委婉的指出他人的错误，不好总是责怪别人，先想想自己的错误，以提问的方式来代替命令，要学会激励他人获得成功，给人“戴高帽子”，用鼓励的办法使人改正错误，是对方乐于做你所推荐的事。

卡耐基先生说“我们不好去责怪别人，而是要试着去了解他们，这会比批评更加有效。”想想平时我常常会因学生经常拖拉、甚至不完成作业而愤怒的喊出：“连作业都不能好好的完成，你还能学好数学么?学习不好，你还有什么出息?……就没有想到孩子的心灵或许在泣血?当孩子出现上课分心、作业质量下降等异常表现后，我也没有真正走进他们，认真去了解原因……“师爱”、“为了学生的发展”、“走进孩子的心灵”……这些时髦的词汇也曾不止一次的读到过，无数次的听过、说过，也发奋的实践着，但，却从来没有一次像这天这样真切地、实实在在地感受到它们的存在和好处!《人性的弱点》提到：献出你真诚的赞赏。鱼儿需要食品，你为什么不用同样的赞赏去钓一个人呢?我们都应学会赞赏，去鼓励学生上进。

卡耐基还说“纵使别人犯错，而我们是对的，如果没有为别人保留面子，就会毁了一个人。的确，在大庭广众之下，学生犯错了，你不给面子的大声训斥，会使学生没有面子，学生也不会信服你，如果这时你给了他面子，以后你的一个眼神都会起到效果。保留他人的面子，这是何等重要的问题，而我们却很少会思考到这个问题，有时只顾一时之气，只想自己，不想别人的感受，导致许多的不愉快，要是能多思考几分钟，为他人设身处地地想一想，这样就不会产生不愉快的场面了，人与人也会多一份感激和信任。

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