通过对**书记在全省“担当作为、狠抓落实”工作动员大会上的讲话精神的学习，我深刻感受到**已经从取得上一年成绩的喜悦中警醒起来，新一年各项工作将以全力推动落实、落实再落实为重点。这次重要讲话，昭示着山东吹响了高质量发展的进军号角，正以雷厉风行之势在全省树起崇尚实干的鲜明导向。结合工作实际，我主要有以下几点感受：

一要坚持实干，在脚踏实地中抓落实。从讲话精神中，我印象最深刻的一句话就是“先从深入基层一线干起”。作为基层员工，必须牢牢谨记“美好蓝图不是喊出来、等出来的，而是干出来、拼出来的”。在日常工作中，我们一定要严格按照厂领导、部门领导要求，严格按照“两票三制”工作，抓好班组建设，细致巡检，认真操作。

二要善于巧干，在创新方法上抓落实。“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”巧干讲创新，是一种能力。刘家义书记的讲话让我回想起来，在20-年新年贺词中,总书记说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”我们知道，20-年是新中国成立70周年，是决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年。这也就昭示着这一年必将是追梦的关键之年，也是攻坚克难、极具挑战的一年。追梦怎么实现，不仅要靠实干，也得掌握巧干的方法。当前，改革已进入关键期，亟待解决的问题都是些难啃的硬骨头。必须得端正工作态度，不仅要敢于啃，更得善于谋划新方法琢磨怎么啃。在环保专业工作中，常规性工作要及时“回头看”，突发性工作要提前假设谋划，确保能多案在胸、多策在手、多法并举，实现工作落实效能的最大化。此外，还必须要加强专业知识学习，在实践和学习中提升自身综合素质和专业能力，练就过硬本领。

三要严于修身，在作风过硬上抓落实。讲话高度强调了作风建设的重要性。良好的工作作风不是文件压出来的，而是在高标严要中锤炼出来的。要从自身入手，“对标”优秀榜样，例如“榜样3”中的时代楷模，寻找差距、追赶先进；要加强纪律意识，自觉在“严”和“实”中提升自己，督促班组成员严格遵守各项制度要求，确保不违规违纪。

虽新年之初，却已时不我待，我们要重整行装，干字当头，以高昂的斗志和激情践行开局号令，将讲话精神落到实处，推动镇域经济高质量发展。

有担当的心得体会篇2

什么是责任？有人诠释的很精妙——它包括两个基本方面：“责”和“任”。就“责”而言，如果没有做好自己分内的事，就应该承担相应后果而受到责罚；就“任”而言，如果主动承担完成好相应的任务，必然得到相应的奖励或荣誉。

从本质上说，责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终，是生命价值的体现。人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。扛起了责任，就是扛起了信念，扛起了生命的价值。

那么如何使得自己成为承担责任的人，在工作中创造卓越成就呢？

首先，明确责任就是对使命的忠诚和信守。责任是一种使命，工作意味着责任。责任胜于能力，因为责任本身就是一种能力，能力永远由责任承载，履行职责才能让能力展现最大价值，一盎司的责任感胜过一磅的智慧。

第二，敢于承担责任，充分释放人生潜力。不要自我设限，积极面对现状，明确自己的责任，才能更好地承担责任，尽职尽责，每天多做一点。让责任成为一种习惯，“责任”体现着对职业的忠诚，“敬业”延续着对职业的责任——脚踏实地，勤奋苦干；现在就干，马上行动。

第三，细节体现责任，责任决定成败。疏忽一点责任都要付出代价，责任体现在细节中，工作无小事，用心才能见微知著，负责任就是从细节做起。同时要拒绝借口，勇于担当，职场容不得半点不负责任，没有任何借口，责任止于我们对结果负责，没有做不好的工作，只有不负责任的人。

第四，责任创造卓越，责任保证绩效。争当不可替代的员工，尽职尽责才能缔造完美工作；责任是人生成功的基石，负责任的精神让我们出类拔萃；将责任等同于荣誉，与公司和单位同命运，共呼吸。

大事难事看担当，顺境逆境看胸怀。英国首相丘吉尔曾说：“伟大的代价是责任”，西蒙舒斯特出版集团著名主编科达曾说，“承担责任是任何重大成功的必备要素之一体制转轨、社会转型、思想转变的新时代，每个人都需要增强敢于担当的意识，倡导敢于担当的作风。桥的价值在于能承载，人的价值在于能担当，担当得越多，价值越大。人生在有担当中成长，在敢担当中前行，在能担当中辉煌勇于承担责任的强者会使我们的工作越做越好，会使我们的事业更加辉煌。

有担当的心得体会篇3

“爱”代表的是教师的内在动力、需要、情感等非动机因素的要求。“责任”代表的是客观的、理性的要求。当爱和责任结合到一起的时候，一个人就会以自觉自愿的态度去承担自己的责任。爱是教育古今不变的主题，责任则是教师永恒的承诺，教师的爱与责任是教师职业道德的灵魂。

幼儿教师的爱与责任体现在日常生活的每一个细节中，如晨间接待时在门口热情的和孩子打招呼，摸摸头、拉拉手欢迎他们的到来。我还有意识的寻找机会拥抱每一位孩子，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。一个深情的拥抱传递着我对孩子们无限的爱：包容、接纳、关爱、信任、鼓励。活动后休息时，找孩子谈谈心，对特别的孩子给予特别的爱，午睡时轻轻的为孩子盖好被子，夏天为孩子们擦汗，冬天给孩子做好一个暖和的被窝，每天都为女孩梳漂亮的小辫，离园时的耐心的陪伴、安慰等等。

幼儿教师的爱与责任还体现在教师对幼儿人格的尊重。要真诚地接纳每一个幼儿，尽量照顾到每一个幼儿，不偏爱、不忽视任何一个幼儿，使每一个幼儿都能感受到教师的关注，并力图从幼儿的角度来体验他们对人、对物、对事的感受。教师要以平等的态度对待幼儿，在与幼儿交谈的时候，蹲下身子，看着幼儿的眼睛，倾听他们说话，切忌以居高临下的姿态对待幼儿，对幼儿发号施令，强制幼儿服从。要以冷静、宽容的态度对待幼儿的不服从行为，不能因为幼儿做错事而任意批评、训斥幼儿，甚至讽刺、挖苦、羞辱、体罚或变相体罚幼儿。要经常使用协商、建议的口吻与幼儿谈话，教师的表情、语气、姿态、动作应体现出对幼儿的尊重与信任，并创造条件让他们经常获得成功的体验，使幼儿能从老师和小朋友那里得到积极的反馈，感受到自己是受欢迎的。

爱与责任二者是分不开的，爱是责任的体现，而责任是爱的化身。

有担当的心得体会篇4

致青春大概是一部电视剧吧，不过我没有看过。但我从字面知道是对逝去青春的怀恋和崇敬!

我很少回忆我的青春，一是因为我是农村长大的孩子，青春时光没有多少可以说道的;二是业已成家立业，翻出这些东西来，也没什么说服价值。

今年的春节，是我自从参加工作以来，兄弟几个集的最齐的一次。在本家一位大哥的带动下，我们也是第一次跪拜了家族中所有的“家堂”。每到一处免不了的“过年呱”寒喧一番，但是最大的哥哥对各家之间的关系已是淡了，我们几个小的真说起来也是辩论不止，多年都在在外漂泊，每年也就是过年了才回家来看看，能凑在一块实属不易，不经意间，我也是奔四的人了，想到这里，我都有点诧异自己已是人到中年了。兄弟几个说道起来，最长的大哥已是五十以上的人了，常年在城里工作，对老家里的人怎么会不生熟呢?

拜完“家堂”后就是给长辈们拜年了，每到一家，看到大娘、大爷、叔叔、婶子一脸茫然的样子，嘴上不住的说着“年轻人就是好啊”、“谁谁胖了”、“谁家的小子长大个子了”，但是在我们走后，又听到他们在向人打听“那个是谁家的”“长这么大了，胖了，整天在外不家来，有出息了”的话语。

是啊，生活好了，人情淡了。见面的机会少了，长辈们在概叹他们年事已高，晚辈众多认不过来了，我们呢?

我们在向望年轻青春的同时，我们不应该做点什么吗?青春是留不住的，但是亲情总是在，每每回到家，依偎在父辈们的身边，总有说不完的往事，可是，这样的日子太少了，是我们没有时间呢，还是工作太忙了呢?常回家看看，看的不只是自己的父母，还有家乡的人和事。离乡太久了，青春也就远了。

挽住青春，挽住亲情，挽住乡情，致我们的青春，也是对下一代的传承，常到生我养我的地方走走，哪怕是经过，看看老家的人，听听老家的事。

有担当的心得体会篇5

党的报告强调，“建立激励机制和容错纠错机制，旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲”。这一重要论述，贯穿着严管和厚爱结合、激励和约束并重的辩证法。深入贯彻党的精神，要着眼于激励广大干部新时代新担当新作为，健全容错纠错机制，做好容错纠错工作，通过上级为下级担当、组织为干部担当，引导广大党员干部更好地为事业担当，以昂扬的精气神推动改革发展。

正确把握容错纠错的原则，激励干部在遵规守纪的前提下改革创新、担当实干。要正确理解容错纠错与全面从严治党、从严治吏的辩证关系，以党章党规和法律法规为准绳，严守党纪国法底线红线，划清因乱作为而犯错和因敢作为而失误的界限，区分干部失误、错误与违纪违法行为的本质区别。

要划定容错免责的界限，让干部可对照、组织好判断、普遍能执行。组织上要给干部明确容错免责的界限，让干部知道什么事可以做、什么事不能做，消除干部担心“动辄得咎”甚至“被一棍子打死”的后顾之忧。按照干部管理权限和“谁问责追责谁容错纠错”的原则，要求相关执纪问责机关或部门在启动问责程序或责任调查过程中，按照容错政策界限，采取“看初衷是出于公心还是源于私利，看性质是遵纪守法还是破纪违法，看程序是履行到位还是规避违反，看履责是用心尽责还是失职塞责，看态度是积极补过还是消极诿过”的“五看”法，查清失误错误的性质、程度及原因，区分个人责任和集体责任、岗位职责和所起作用，对是否可以容错、容到什么程度进行调查核实，做到具体问题具体分析，区别对待、精准容错，既让容错结果服众，又让犯错干部服气。

注重容错结果的运用，最大限度保护干部的积极性。创新新时代新担当新作为工作机制，并使其发挥应有作用，必须合理运用好容错结果，做到正确对待干部、公道评价干部、公正使用干部。对符合容错免责情形的干部，不作负面评价，不影响政绩考核，不影响评先评优，不影响提拔使用;对被问责的干部，给予总结教训、改正错误、获得进步的机会。特别是对知过就改、积极工作、业绩突出、群众认可的干部，在处理处分影响期满后，根据工作需要又重新起用甚至提拔重用，树立了正确的导向。

有担当的心得体会篇6

有人说担当既是一种责任，又是一种无私的奉献，还是一种勇气的象征。这些观点我都同意，但我觉得担当更是一种为家、为国、为天下的重任。

家是每一个人的避风港，是心灵的归属地。家中的每一个人都应该担当起家中的责任，让自己的“避风港”更坚固、温馨。感动中国十大人物之一的陈云蓉，她患有严重的脂肪肝。但为了拯救儿子，她暴走50天，脂肪肝消失了，并成功移植肝的1/2给儿子。她用亲情的担当，拯救了儿子的生命，她用她的担当发起了命运的马拉松。我们每一个家庭人员都应该担当起责任，为自己的亲人奉献出爱。家的担当不仅仅是我们各自的小家担当，还有我们对自己生活的美丽家园的担当。张正祥一个普通的老百姓，他担当起保护家园的责任，绕走滇池一千多圈。在30多年的时间里，使滇池周边非法矿场关闭。他的执着换来了滇池的天更蓝，水更清。不管小家还是大家，我们都需要付出努力，让家更美，更温馨。

古人云“穷则独善其身。达则兼善天下”担当也同样如此，在担当家的同时，也应该担当国家的大任。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，他用担当的心促成了蜀国的繁荣，他用担当的肩膀扛出了三国鼎立的局面。在朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽的情况下，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣——苏武，在富华豪奢的享受与民族大义之间选择担当起国家的重任。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐为担当起国家存亡的责任，英勇地在虎门销烟。不仅男子汉是如此，女子们也是英雄豪杰。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的王昭君承担起国家统一和民族团结的责任，出使西域。一代女皇武则天改变了千百年来天子为男的习俗，肩负起国家大任，开创出“政启开元，治宏贞观”的盛世局面。当代也同样是这样，担当成为了中国人的民族精神代代相传。正是他们一代代的奋斗才有了我们今天的幸福生活。担当就是要对国勇于承担，乐于奉献自己，让自己的力量融入到国家的发展之中。

担当不仅要为家为国而且也应该为天下，人道主义的担当也是弥足珍贵的。德国盲人萨布利亚经过自己的努力，给全世界带去了希望。她用她无国界的担当给远在异国他乡的盲童们带去了“光明”。

担当在我们中学生心目中很崇高，似乎有些望不可及。但在我看来并非如此，大事的担当固然很重要，小事的担当也是不可或缺的。我们既可以树立起以建设祖国为理想而读书的决心;我们也可以担当起平时值日的工作，为同学营造好的学习氛围;我们还可以尽可能献出我们的爱心，向灾区捐出我们的零花钱;我们更是可以经常弯下腰捡起地上的纸屑，拾起落在地上的黑板刷……我们可以担当的有太多太多，只要我们立刻行动起来，从小事做起，从现在做起，从自己应该而且力所能及的事情做起，敢于承担，勇于奉献，我们就可以筑起一座担当的虹桥，并且使这座虹桥越来越绚丽多彩。

让我们共同努力，用担当创造美好的明天。

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