我的目标是考上理想的大学；我相信有三中各位老师的辛勤教诲，有三中各位领导的竭诚管理；我有信心实现自己的愿望。在初中三年的学习生活中，我严格遵守校校纪校规，坚持认真完成学习任务，用心和同学老师搞好关系，养成了良好的学习生活习惯；学习中，我勤学好问；在生活中，我用心向上；在快乐中学习，在学习中找到快乐，是我的学习生活原则。在将来的盐津三中学习中我会坚持奋发图强，多问多思；生活中我会坚持独立自强，多学多想。在将来的盐津三中学习生活中，我必须会继承初中时期养成的良好习惯，改正以往构成的不良习惯；认真努力完成学习任务，坚持养成良好的生活习惯。力争做一名优秀的三中学生。最后，再次恳请盐津三中各位领导批准。

推荐入学申请书篇2

尊敬的滨江初级中学校领导：

我是宏路中心小学的六年级学生唐xx（男，20xx年2月15日出生，宏路街道宏路村人）。下半年我就要成为一名初中生了，我最大的愿望就是能进入滨江初级中学学习，因为有缘让我认识了贵校，滨江初级中学有着优美的学习环境，有着团结互助的传统美德，有良好的学习氛围，更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。机会是可遇而不可求的，希望学校领导能给我在贵校学习的机会，我会做好敢吃一切苦的思想准备，树立战胜一切困难的必胜信心，努力以优异的成绩完成三年初中生活，来报答学校领导的对我的期望。恳请学校领导考虑我的申请。

此致敬礼！

申请人：唐xx

20xx年5月15日

附：个人基本情况及历年获表彰情况

推荐入学申请书篇3

尊敬的校领导：

您好!我叫徐xx，性别男，是育才小学的一名结业生。在告急的小升初测验即将到来之际，我既为将近成为一名成熟的初中生孤高，又为可否进入一个优秀的初中进修暗自心焦。我听闻贵校教风严谨、学风优良，后果优异，蔚为传统，是创造嫡才俊的摇篮，又是培养国之栋梁的沃土。我很是赞赏贵校的办学使命：关爱学生的本日和来日诰日。贵校视学生生长为己任，驻足本日，存眷久远，踏实办学，高瞻远瞩。多年来，贵校名声斐然，远近闻名，莘莘学子，无不倾慕。所以我如今正在尽本身最大的尽力在进修，但愿考出最优秀的后果回报老师、家长的同时，也能为本身争取进入贵校进修的时机。我出生于20xx年6月1日，从小生动可爱。我家固然住城郊的开拓区，但我从小被怙恃寄予厚望，被送入城区学校就学，受到了精采的教诲。怙恃天天都接送我(请勿抄袭)上学，看到他们的辛苦，我分外珍惜这样的进修时机。从小学一年级开始，我进修踏实而勤奋，上课专心听讲，课后当真完成功课，书写当真，阅读遍及，踊跃介入各类勾当，努力成长乐趣喜好，得到了不少荣誉，曾被评为三好生、阳光文明少年、英语之星、争先进努力分子、举动小健将、文明少年……还得到念书手编报二等奖，赛车设计建造二等奖。我被选入校篮球队，校篮球场曾是我驰骋芳华、挥洒汗水的处所。我最喜爱的课程是科学，每次动手尝试总让我精力奋起，兴致勃勃。实践出真知，每次我总把尝试的进程和结论记得出格牢。我的利益不少，缺点也不少。因为粗心，我的进修后果总会上下颠簸，经常把困难办理了，却败在了简朴的计较上。三位数的乘法我也用心算，让妈妈皱眉不已：“我到底该夸你的心算本领呢?照旧该损你的不靠谱算法呢?“班主任老师也语重心长地对我说：”小升初结业考不容有失，这一次可要仔细哦。“我抉择好勤进修，因为究竟长大了，成熟了，不应总在这种小错误中跌倒……敬爱的老师，尊敬的率领，我必然会在初中阶段越发尽力进修，为本身的人生加分，为本身的生命添彩，为本身而学，也为故国而学，装备本身，奉献社会，做一个对人有用之人。假如在百般条件切合的`环境下，请郑重思量本人的入学申请，感谢!

此致

敬礼!

推荐入学申请书篇4

尊敬领导、老师：

你们好!

本人于20xx年09月入学，于20xx年5月中旬离校。当初离校原因是本人小腿受伤需静养三个月、但这与我的专业相违背。自从离校后未及时与班主任、任课老师取得联系，由于思想上的偏差，给班级院系造成很不好的影响。班主任和人课老师多次给我机会，设身处地的为我考虑与我长谈，当时虽感动老师们的体谅与宽容，但由于很浓的厌学情绪都没有听进去，只想逃离学校，遇到自己错误行为所造成的后果只选择的逃避，没有体会老师、班主任对我的关怀与忧心，和对其他同学的不良影响，为老师、班主任和领导带来很多工作上的麻烦。后经由班主任和我父母的商讨，决定为我办理休学手续。如今我的腿伤已经医院复查痊愈，由于当初自己的行为考虑欠妥，纪律意识薄弱，主观方面认识不到位。我在家的这几个月里，自己想了很多，意识到自己犯了很严重错误，要对自己犯下的错误负责，就要勇敢的面对，用端正的态度积极的去承担其所带来的影响和后果。

想想我在学校也生活了两年多了。以前并不很了解大学与高中的真正不同，经历此番波折，才略微了解其真实。大学教会我们做事的同时更教会了我们做人。任课老师给我们布置作业，让我们学以致用，让我们在实践中掌握知识。班主任总是对我们很信任，很宽容，对待

每位学生都设身处地的为我们着想，真正的关怀我们。在我很迷茫的时候，班主任没有一味的和我谈课业，而是与我谈人生、理想、目标、奋斗、踏实，班主任看到了我的真实问题所在并与我析心长谈，那时无助的我犹如找到了知己。然而我却没有努力做好，没能战胜自己跳出那时的怪圈，现在想来着实对那时的自己很是失望，也觉有愧于老师的体谅关怀。也因愧疚每每不敢面对老师。

此次鼓起勇气向老师咨询复学的事情，老师的严厉我明白是老师要对学校工作的负责任和对其他受到我错误负面影响的学生负责任的大爱，而老师仍愿意给我改过的机会真的让我十分感动，我本没想过老师会原谅我的错误。问我还会以原来的态度否，建议我慎重考虑，还是给予我信任，让我更感愧疚与不安。

在此，我向老师和领导保证，一定严格遵守学习纪律，认真完成作业，努力研修那下的学识，积极参与班级及学校事务，请老师领导对我的表现严格审查，如再有不端正之行为，我愿接受老师领导的任何裁决。

恳求各位领导老师再给我一次机会，无论在学习还是在别的方面我都会严格要求自己，好好把握这次机会，将它当成我人生的转折点！

此致！

敬礼！

推荐入学申请书篇5

尊重某某:

你好!我们敦促赵主任和克苏同志为他们的孩子提供一个方便的条件，让他们依法、政策地了解义务教育。安排孩子就近就读某某x小学。这有利于工作，方便生活，使父母省心，孩子安心。

我在此提交此申请，并期待它的批准。

此致

敬礼!

推荐入学申请书篇6