在准备上课之前教师一定要认真准备好适合自己班级的教案，老师备教案的关键，是教师不断广泛的深入思考，以下是一团范文网小编精心为您推荐的端午节的由来教案6篇，供大家参考。
端午节的由来教案篇1
活动目标：
1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
1、引导幼儿观察幼儿用书的画面，理解画面内容。
（1）引导幼儿观察画面，说出画面上的物品名称。
教师：请你们仔细看看书的第13页，谁能说说画面上有什么？
（2）教师逐一介绍画面上的内容，并引导幼儿说出各种物品的作用。
（3）教师再次提问：什么时候人们会吃粽子、插艾草和赛龙舟呢？
2、引导幼儿了解端午节的由来。
（1）通过提问激发幼儿的兴趣，教师讲述端午节的由来。
教师：为什么端午节要吃粽子、插艾草和赛龙舟呢？都是因为一个人，下面老师给你们讲一讲关于这个人的故事。
（2）通过提问帮助幼儿进一步了解端午节的各种习俗。
教师：原来端午节是为了纪念爱国的诗人屈原。那在端午节，人们要做哪些事呢？
3、引导幼儿学习儿歌。
（1）教师示范朗诵儿歌一遍。
教师：有人把端午节人们要做的事，编成了一首儿歌。我们一起来听一听。
（2）教师再次示范朗诵一遍，请幼儿边听边指出书中和儿歌内容对应的图片。
（3）引导幼儿边看幼儿用书，边跟着教师朗诵儿歌。
端午节的由来教案篇2
教学目标：
1、认识“粽、檐、囊、辅、措、诬、颂”7个字，会写“佩、戴、措、诬、颂、驾、尸、俗”8个字，掌握“佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、尸体、习俗”等词语。
2、用自己的话说说端午节的由来，学习复述课文。
3、有感情地朗读课文。
教学准备：
1、布置学生阅读有关书籍或访问家长，了解端午节的习俗及屈原这个历史人物。
2、自制的教学课件。
教学过程：
一、预习提纲
谈话激趣，导入新课
同学们，你知道我国的传统节日——端午节都有哪些习俗吗？你知道端午节的由来吗？今天就让我们一起来读一读《端午节的由来》这篇课文吧！
二、展示与交流
1、汇报生字词。
（1）读词语：佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、驾船、尸体、习俗
学生提醒注意：“施”和“尸”是翘舌音。“颂”和“俗”是平舌音。
（2）理解词语：
辅佐：协助
爱戴：衷心敬爱与拥护，多用于对长辈。
诬陷：诬告陷害。
无中生有：指没有事实依据而凭空捏造。
谗言：陷害人的坏话。
流放：将罪犯驱逐到边远的地方去生活或劳动的刑罚。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
祈祷：宗教仪式之一。本文中包含有“恳求”的意思。
3、学生自由读文，把课文读通读顺。通过读文，你都知道了什么呢？
4、学生从两方面来汇报：
（1）端午节的由来。
（2）爱国诗人屈原。
（学生说出大概的内容既可，不做更细的要求。只是大致的了解。）
细读课文，理解感悟
1、我国的传统节日——端午节有哪些习俗呢？是由何而来的呢？课文的中的哪部分作了简要的说明呢？
2、学生自由读文1——2自然段，想一想，画一画。
3、学生汇报。
习俗：吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒、插艾叶等。
由来：纪念屈原，至今以有两千多年的历史。
4、感情朗读。
三、反馈与检测
1、读词
2、写出下列词语的近义词：
爱戴——
辅佐——
诬陷——
流放——
四、课堂小节，置留问题
为了纪念屈原，这些习俗以有两千多年，那么课文是如何细致的来记叙端午节的由来的呢？相信在下节课的学习中，你就会找到答案。
五、布置作业
1、抄写本课的生字、新词。
2、继续有感情地朗读课文。
教学反思：
在授课过程中，为了更好的培养孩子们的学习兴趣，我尽可能地运用多媒体，通过播放端午民俗片段、精心制作的图片文件和实物挂件等形式，让孩子们对民俗文化能有直观的感性的理解和领悟。显然，同学们对于这些丰富多彩的授课形式是喜闻乐见的。
端午节的由来教案篇3
活动目标：
1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动准备：
1.挂图：有关端午的图片。
2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。
3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。
活动过程：
师：(教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?
幼：粽子，龙舟(船)，香袋......
师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?
幼：水/酒......
师：图片中的东西一起复述一遍
你见过这些东西吗?在哪里见到的?
幼：见过。家里，商店里......
师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?
幼：端午节
师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢?
幼：我爸爸/我妈妈......给我讲的。
师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候?
幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)
师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?
幼：屈原......
师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事
(教师讲故事......完)
师：端午节和谁有关?
幼：屈原
师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁?
幼：屈原
师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊?
幼：人好，死了，爱国家......(表达了人们对屈原怎样的感情)
师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊?
幼：很伟大......
师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的?
幼：划小船，拿粽子、鸡蛋......把雄黄酒倒进江里。
师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。
师：人们对屈原好不好啊?
幼：好
师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。
师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊?
幼：纪念屈原。
师：在什么时候?
幼：农历五月初五
师：我们都要干什些什么事呢?
幼：赛龙舟，包粽子、、、
师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。
端午节的由来教案篇4
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。
3、认识7个生字，会写8个生字，掌握“屋檐、佩带、措施、诬陷、传颂”等词语。
教学重点：
抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。
教学难点：
抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。
教学准备：
演示文稿（字词卡片）
第一课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过默读课文，了解端午节的由来。
3、抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。
教学重点：能概括课文主要内容教学难点：抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。
教学准备：演示文稿（字词卡片）教学过程：
一、审题导入同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）
二、初读课文，整体感知
1、自读课文，把课文读通、读顺。
2、检查字词。
（1）重点指导：“爱戴”
（2）文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？
（3）“悲愤”近义词是什么？
3、默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？
三、深入学习，理解感悟
过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？
1、轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。（他忠诚爱国、很有才干）
2、默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。
3、指名读，“在他的辅佐下……”一句。
（1）为什么强调“十分”这个词语？（突出人民对他的爱戴）
（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大……屈原为国为民操劳，他很爱国……）
（3）读出你对他的赞扬。
4、对比词语读，体会屈原的爱国。
（1）出示课件：屈原万分悲愤，就在……（悲痛悲伤）
（2）想想为什么填写悲愤？（为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）
5、引入资料读，体会屈原的爱国投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？
6、对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。读读哪句话好，为什么？
四、通读全文，自己解疑
端午节的理来是什么？用自己的话说说。
五、作业
1、抄词。
2、朗读课文。
第二课时
教学目标：
1、正确书写生字新词。
2、写出课文中词语的相应近义词。
3、根据提示复述课文内容。
教学重点：根据提示复述课文内容。
教学难点：根据提示复述课文内容。
教学过程：
一、巩固复习
1、读词
2、写出下列词语的近义词：爱戴——辅佐——诬陷——流放——
二、指导练习复述课文内容
1、回顾全文，主要写了一件什么事？
2、小组合作填写题词。
题词：端午节的习俗有（ ）（ ）（ ）（ ）。
端午节是为纪念：（1）屈原为楚国（ ）（2）屈原为百姓（ ）（3）屈原（ ）屈原投江后，百姓们（ ）、（ ）、（ ）现在的端午节（ ）
3、自由的依据题词的顺序，试着复述课文内容。
4、全班交流。
三、资料扩展你还知道中国哪些传统节日的由来，讲给大家听。
四、布置作业以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。
端午节的由来教案篇5
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。
活动目标：
1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动准备：
1.挂图30号;《小朋友的书·我爱夏天》
2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。
3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。
活动过程：
1.了解端午节有关物品。
师：(教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?
幼：粽子，龙舟(船)，香袋、、、、、、
师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?
幼：水/酒、、、、、、
师：图片中的东西一起复述一遍
你见过这些东西吗?在哪里见到的?
幼：见过。家里，商店里、、、、、、
师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?
幼：端午节
师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢?
幼：我爸爸/我妈妈、、、、、、给我讲的。
师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候?
幼：6月6日(公历) 五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)
师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?
幼：屈原、、、、、、
师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事
(教师讲故事、、、、、、完)
师：端午节和谁有关?
幼：屈原
师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁?
幼：屈原
师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊?
幼：人好，死了，爱国家、、、、、、(表达了人们对屈原怎样的感情)
师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊?
幼：很伟大、、、、、、
师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的?
幼：划小船，拿粽子、鸡蛋、、、、、、把雄黄酒倒进江里。
师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。
师：人们对屈原好不好啊?
幼：好
师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是、、、?、、、端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。
师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊?
幼：纪念屈原。
师：在什么时候?
幼：农历五月初五
师：我们都要干什些什么事呢?
幼：赛龙舟，包粽子、、、
师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。更多端午节相关教案推荐：
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端午节的由来教案篇6
一、活动目标
1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日、
2、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。
3、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。
二、活动准备
1、赛龙舟的图片、鼓
2、大粽子
3、端午节ppt
三、活动过程
1、教师引入故事，导入本次的端午节活动。
有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。
小朋友你们都知道有哪些节日呢?忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。
花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？
花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。
2、教师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。
（1）教师出示端午节课件ppt，观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。
（2）教师继续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。
3、现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？
（1）端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。
（2）端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。
（3）屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。
4、教师请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？介绍端午节的习俗。
（1）艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。
（2）粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。
5、教师出示端午节课件ppt，引导幼儿观看制作粽子的过程。
（1）看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢？
（2）此活动环节可以分为两个活动：意识手工活动、而是游园活动。
6、教师播放端午节ppt，引导幼儿观看划龙舟视频。
教师组织幼儿一起参与游戏：赛龙舟。
四、活动总结
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
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