教案让教师明确课堂目标，确保每节课都能围绕主题展开，优秀教案的系统设计有助于实现教学目标的层层推进，下面是一团范文网小编为您分享的艺术活动教案中班教案8篇，感谢您的参阅。
艺术活动教案中班教案篇1
教材分析：
本次活动是让幼儿通过对"花木兰"人物的回忆，将自己扮成花木兰，激发幼儿对活动的兴趣，活动以闯关的形式呈现，以游戏的形式让幼儿进行走、跑、平衡、爬、跨越、跳等综合活动。
中班幼儿已有了初步的竞争意识和合作精神，孩子们应该非常喜欢参与该类活动。
重点：
提高幼儿的走、跑、平衡、爬等身体技能。
难点：
克服自己做不敢做的动作。
活动目标：
通过游戏，提高幼儿的走、跑、平衡、爬等身体技能。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
小棍子（可用竹棒代替）音乐活动过程：
一、回忆"花木兰"人物小朋友，你们知道"花木兰"吗？她是一个怎么样的人？
二、"花木兰"闯关今天，我们有一个任务，要闯过很多关，然后会找到一个"宝藏"，我们要学花木兰，不怕困难去找到这个宝藏，有信心吗？
要找到宝藏必须按照我手上的"锦囊"做，让我来看看第一个锦囊，看看我们要过的第一关是什么？
（1）过竹林：走将竹棒布置成竹林状（事先布置）要用四种不同的方法穿过树林，要求饶过每一棵竹子（中班降低难度，一行一行的穿，在穿竹林的时候教师可以让幼儿按节奏变化的速度走）
（2）过小沟：跳。将竹棒摆成小沟状，要求幼儿双脚并拢跳过小沟，（沟可逐步扩大距离，增加难度）（3）过旋涡：平衡。每人拿一根竹棒，原地正反方向转各5圈，要求幼儿原地手持竹棒点地然后头近竹棒顶端，正反方向各转5圈。
（4）骑竹马：夹物跳。将竹棒夹于双腿之间，向前行进跳，要求夹注竹棒向前跳。
（5）过铁丝网：爬。将竹棒放于两把椅子上，然后从下方穿过，要求身体不能碰到竹棒。
（6）团结协作。所有小朋友将竹棒放成平行状，并要求按长短放，然后竹棒上出现宝藏所藏的位置，幼儿即可得到要找的东西。
活动反思：
整个教学活动紧扣教学目标展开教学。开始部分，通过幼儿自己尝试，探索“钻山洞”的'各种玩法。创作了用自己的身体玩“侧面钻”的游戏，为以后用多种物品玩闯关游戏做好了铺垫，幼儿在玩中兴趣高，积极参与，幼儿也由易到难逐步展开，是个环节衔接更加自然流畅。幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设不同形式的活动，为幼儿提供了施展才能的机会。
艺术活动教案中班教案篇2
活动目标：
1、熟悉舞蹈的音乐形象，体验舞蹈所表现的快乐情绪。
2、掌握八分音符的节奏，初步学会小跑步。
活动重点：
对舞蹈感兴趣。 活动难点：掌握八分音符的节奏。
活动准备：
1、舞蹈动作的顺序图片。
2、录音磁带《快乐舞》。
活动过程：
1、感受音乐的旋律，掌握好节拍。 老师弹奏乐曲，幼儿欣赏。
教师：这段音乐听上去怎么样？ 听音乐按节拍拍拍手：
教师：听了这段音乐心里感觉这么样？ 玩游戏，掌握八分音符的节奏：
教师：听听音乐，想想你们是么时候最开心？ 游戏方法：幼儿说出最开心的事情后，教师立即配上八分音符的节奏，并带领幼儿按节奏做相应的动作，最后一拍，做一个符合音乐内容的滑稽造型。
如：跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 /玩滑 滑梯 / 真高 兴/
（幼儿做玩滑滑梯的'动作。）
2、感受舞蹈内容： 在音乐的伴奏下，老师边念语言节奏边示范舞蹈。
跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真高 兴/
跑跑 跑跑 /跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真快 乐/
学做 小鸟 /飞呀 飞 / 拍着 小手 / 转一 圈/
学做 小鸟 /飞呀 飞 / 我 呀 / 真开 心/
讨论舞蹈内容，熟悉舞蹈动作。
3、掌握图片内容，掌握舞蹈动作的顺序，边探索边学舞蹈。 看懂图片的顺序。 在慢速音乐的伴奏下，幼儿边观察图片，边探索舞蹈动作的内容和顺序，自己试跳。
在音乐伴奏下，师生自由寻找舞伴，随音乐跳《快乐舞》。
艺术活动教案中班教案篇3
【活动目标】
1、了解豆豆贴画的创作步骤。
2、尝试选择用合适的豆豆贴出简单的物象，感受豆豆的造型美。
3、体验豆豆贴画带来的乐趣。
【活动准备】
1、范例。（汽车、花、热带鱼、房子、小鸡......）
2、自粘纸人手一份（白纸上写有数字。）
3、视频转换仪、录音机、《秋日私语》磁带、抹布。
4、收集各种豆豆。（黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆等）
【活动过程】
一、谈话导入。
1、今天豆豆家族来了许多豆豆，我们看看都是谁？（黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆、花红豆。）
2、绿绿的、大大的是蚕豆；扁扁的是花红豆；圆圆的是豌豆；黄黄的是黄豆；绿绿的、小小的是绿豆；还有红红的是赤豆。
3、这些豆豆今天要和小朋友做游戏，它们说如果把它们放在一起会拼出许多漂亮的画，我们一起来摆一摆、拼一拼。（提醒幼儿要轻拿轻放）
二、幼儿第一次操作。
1、你拼的是什么？
2、用了那些豆豆？
三、欣赏范例，幼儿第二次操作。
1、教师：老师也用豆豆拼出了许多漂亮的画，我们一起来看看吧。
2、教师重点讲述范例：小鸡。（小鸡的头、身体、尾巴、翅膀用的都是黄豆，眼睛用的是赤豆——我觉得这样很合适，因为赤豆小小的，如果用大大的蚕豆和花红豆做眼睛就不合适了。）
3、教师交代作画要求，幼儿操作。
教师：老师给小朋友们带来自粘纸，你喜欢什么颜色就选什么颜色的自粘纸，拿到纸后先将写有数字的白纸撕掉，想好你要做什么，然后选一些合适的豆豆在纸上在纸上摆一摆，摆的时候要当心一点儿，小心粘住手。还有，不要忘了给你的画起个名字。
4、在《秋日私语》的音乐声中，幼儿进行操作，教师指导。（提醒孩子拿豆豆的时候要学会谦让，选择合适的豆豆进行制作。）
四、评价活动。
1、幼儿相互介绍、欣赏各自的作品，感受其中的美。
2、教师：谁愿意来介绍一下自己的画？你是怎么做的？（从布局、选材等方面给予适当的表扬和肯定。）
【活动延伸】
游戏活动增设一个“装裱店”：幼儿用彩色的海绵纸为自己的画做一个相框，鼓励幼儿再选用一些彩色的图形拼出一些图案，在相框的角上点缀一下，这样一幅幅漂亮的画一定会受到顾客的欢迎。
【活动反思】
从题材的选择上来说，黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆、豌豆、都是我们农村最常见的东西，孩子最熟悉的.，因而孩子对于各种豆豆的名字、颜色等特征的讲述还是比较详细的。
在欣赏范例的过程中，孩子的想象力得到了进一步提高，同时也明白了每一副范例都有各自的特点，老师对豆豆的选择也有一定的要求，要选择合适的豆豆进行制作，这是今天的活动重点。
在整个活动中，教师从孩子的生活经验出发，充分调动了孩子的兴趣和积极性，通过两次操作，孩子的动手能力和创造能力得到了进一步的提高，孩子在活动中得到了乐趣和自信。
艺术活动教案中班教案篇4
活动目标：
1．学习用欢快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用动作表现歌曲。
2．感受音的厚与薄，发展听音能力。
活动准备：
各种节奏乐器、磁带、手偶燕子。
活动过程：
1．幼儿听音乐《小声轻步》，用前脚掌练习轻步走，愉快地进入教室。
2．听音练习：要求幼儿注意力集中，反应准确。
（1）教师在钢琴上弹单音、合弦让幼儿听，比较哪个音薄，哪个音厚，感知单音与合弦的不同，反复听练习。
（2）用动作表现单音：轻拍（弱），合弦音厚强。
3．歌曲：鲜花??
花园里的花开的可漂亮了，一朵朵，特别的可爱，像我们小朋友漂亮的脸蛋，咱们快来用最好听的歌声来唱鲜花开吧！
（1）为了帮助幼儿记住歌词，按内容画一幅《鲜花开》的图片。
（2）集体听前奏演唱歌曲，提示幼儿要接好前奏、间奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。
（3）教师用清唱的方法辅导幼儿唱准音调和吐字。
4．复习歌曲《小燕子》
（1）歌曲中的前两句请一名幼儿领唱，后两句集体接唱，接唱要衔接紧凑，唱准，唱齐。一字两音要唱清歌词。
（2）幼儿利用手偶边唱边表演，还可以自编动作来表现歌曲活泼欢快的情绪。
5．节奏故事：小老鼠和大狮子
（1）老师编故事，幼儿用乐器打节奏，讲到狮子得意的`时候停下，让幼儿继续编故事，打节奏。
辅导幼儿选择乐器要符合模拟的声音。
如：大鼓（雷声）xx─∣
或沙球xxxxxxxx∣
沙球（雨声）xxxxxxxx∣
木鱼（老鼠）xxxx∣
双响桶（马跑）ｘｘｘｘｘｘ∣ｘｘｘｘｘｘ∣
响板（鸭子）xxxx∣xxxx∣
木鱼（兔子）xoxo∣xox0∣
小动物们一起唱歌跳舞用铝板琴或木琴敲击，
∣：1356∣531：∣
（2）幼儿自由结伴分成3个组，每组选一名幼儿讲故事，其他幼儿用乐器伴奏模拟自然界的声音和节奏，激发幼儿参与活动的兴趣。
6.结束部分：一人用乐器敲击，幼儿按自己的想法用动作表现出来，自然地离开教室。
艺术活动教案中班教案篇5
教学目标
1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。
2、尝试在手套上画，贴的技能。
活动重难点
重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。
难点：能力的培养和发挥，即在对手的造型进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观，鲜艳的图案。
活动准备
1、课前教幼儿学做好玩的手形游戏。
2、手套每人2个（事先打足气）记号笔每人一支。
3、手工纸若干，铁丝若干，牛皮筋若干。
活动过程
1、游戏导入
（1）听音乐做音乐游戏进入教室就坐。
（2）师：咦，这是什么？这是一只手。这只手会变魔术呢。老师变一个魔术。
（3）小朋友想不想试试看？
（4）小朋友变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的造型是什么，怎么变的。教师让幼儿一起来学一学。
2、明确特征丰富表象
（1）老师也来变变魔术。小兔（粘贴没用的手指，指出两个手指是小兔的耳朵。画五官）章鱼（用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。）螃蟹（粘贴两个手，画五官）孔雀（画五官，粘贴手工纸）
3、创设情景，联想创作
（1）鼓励幼儿大胆创作，设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导
（2）提示幼儿可以利用左右两个手套拼在一起作画。
（3）让形象更美丽
4、综合总结
（1）师：来看看小朋友的'作品。引起幼儿对老师的注意。
（2）师：手除了变魔术外，它还能干什么呢？（穿衣，扣纽扣，吃饭做作业，写字，画画等等，原来手还有那么多的用处啊。）
（2）师：让我们带着打扮得很漂亮的动物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧！唱着歌一起出教室。
艺术活动教案中班教案篇6
活动目标：
1.能根据音乐创编表现不倒翁和小娃娃的舞蹈动作。
2.体验与同伴进行音乐游戏的快乐。
活动重点：
能根据音乐创编表现不倒翁和小娃娃的舞蹈动作
活动难点：
能根据音乐创编表现不倒翁和小娃娃的舞蹈动作
活动准备：
1.课件。
2.不倒翁和小娃娃玩具。
活动过程：
一、欣赏音乐
1.教师播放课件，提问：这段音乐像谁在跳舞？不倒翁还是小娃娃？你怎么知道的？
2.教师播放课件，提问：这段音乐像谁在跳舞？与前一段音乐有什么不一样？
3.教师播放课件，提问：这段音乐又像是谁在跳舞？为什么？
4.教师播放课件让幼儿感受音乐的`aba结构,并让幼儿说说对整个乐曲的感受。
二、创编动作
1.教师播放课件第一段，请幼儿创编不倒翁的动作，提示幼儿要表现出不倒翁的摇摇晃晃。
2.教师播放课件第二段，请幼儿创编小娃娃的动作，提示幼儿要表现出流畅的舞蹈感觉。
三、展示和分享
1.幼儿分为两组，一组扮演不倒翁，另一组扮演小娃娃。提醒幼儿表现出不倒翁们摇摇晃晃的舞蹈动作和小娃娃们流畅的舞蹈动作。
2.教师播放课件乐曲欣赏，请两组幼儿在音乐的伴奏下，一对一地配合跳舞；同时，小娃娃们指示方向，不倒翁们就先朝小娃娃指示的方向倾斜。
艺术活动教案中班教案篇7
活动目标
1、认知目标：知道歌词的内容，了解歌词的含义。
2、技能目标：会唱这首歌曲，可以跟着音乐的节奏边做动作边唱歌。
3、情感态度目标：喜欢唱歌、愿意唱歌，体会唱歌所带来的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
重点难点
重点：学习歌词，学唱儿歌。
难点：学习音准、歌曲中跳音、连音、减弱、减慢的演唱技巧。
活动准备
1、知识经验准备：
幼儿园中班幼儿在音乐发展中已有了知识技能和表现能力，能够初步的感受音乐。2、物质材料准备：
双响桶、手摇铃、小动物的头饰和衣服、钢琴、视频、手偶。
活动过程
一、开始部分
1、情境导入，激发幼儿唱歌的兴趣。
小朋友们动物王国要举行模特大赛了，引来了许多小动物参赛，这些小动物都争着抢着要参加比赛，不停的向国王打着招呼，那就让我们一起看一看都有哪些小动物来了，让我们一起听一听他们的声音。
2、发声练习，感知音乐节拍。
动物王国里的国王经过层层选拔留下了几个走的最漂亮的小动物，小朋友想不想看看他们是怎么走的啊?
(以情境的形式进入主题能够激发小朋友们的兴趣，以模仿动物叫声是为了引导小朋友们先进行发声练习。)
二、基本部分
(一)播放视频初步欣赏歌曲向小朋友们展示这首歌曲。
(让幼儿初步感知歌曲)
(二)教师通过提问等多种方法引导幼儿了解歌词的内容。
1、提问：
①小朋友们在视频中都看到了哪些小动物?
②它们是怎样走路的?
2、道具展示：教师将小动物的'手偶带到手上，老师进行边说歌词边做动作展示。
3、接歌词：老师边做动作边说前半句歌词，小朋友接后半句歌词。
(此环节是为了让幼儿能够进一步的熟悉歌词，运用提问、展示道具、接歌词的形式，使得记歌词的程度层层递进，帮助幼儿的记忆。)
(三)幼儿整体跟唱，学习歌曲(幼儿整体跟唱)。
1、教师弹唱，幼儿整体跟唱
教师范唱，幼儿从头至尾学唱整首歌曲，使幼儿完整感受歌曲。
注意：在幼儿学唱过程中提示幼儿注意姿势、呼吸、音准等唱歌技巧。
2、播放视频，幼儿整体跟唱
此环节教师强调幼儿有感情的演唱歌曲，注意歌曲中跳音、连音、减弱、减慢的演唱技巧，使有感情地演唱歌曲。
(四)通过角色扮演等多种方式练习歌曲，使幼儿进一步掌握歌曲。
1、分句接唱
将小朋友们分成两组，第一组小朋友唱前半句，后一组小朋友唱后半句，请小朋友们选好自己喜欢的头饰装扮成可爱的小动物进行游戏。
2、小小音乐家
老师请小朋友们使用双响桶和手摇铃，边演奏边唱歌。注意：提醒小朋友们唱歌时注意自己的呼吸和音量。
(五)边演边唱，创造性表现歌曲。
请小朋友们穿着小动物们的衣服进行边演唱边做动作。
(让幼儿自己边唱边做动作，有表现力的演唱歌曲，给幼儿留下了创造和想象的空间。)
三、结束部分
“动物王国的小动物们听到了小朋友们的歌声想要邀请小朋友们到它们那里去做客，那就让我们一起唱给他们听吧。”
活动延伸：
请小朋友们在生活中再去观察一下其他小动物是怎样走路的，我们把其他小动物的走路方式也变成歌词唱出来。
活动总结：
音乐活动是丰富多彩的，主要是通过艺术活动来调动人的积极性，打动人的情感，本节可我们带领幼儿通过认识各种小动物的走路动作技巧，学习儿歌，小朋友们都能注意力集中的完整上完这节课，大部分幼儿能够完整的唱下来，小朋友们积极踊跃的参与互动环节，整节课程完成的连贯有序。在今后的教学中我会尽量采取新颖的教学模式和方法来培养音乐兴趣，幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的发展。
艺术活动教案中班教案篇8
活动目标：
1、了解伞的多种装饰形式。
2、能运用图案、花纹进行装饰伞面。
3、体验装饰雨伞的乐趣。
活动准备：
1、提供色彩和花纹各有特点的三把雨伞供幼儿欣赏。
2、范画若干（上面的图案仅供参考）。
3、每人一张伞面纸，水笔，蜡笔。
活动过程：
一、实物引入活动主题。
1、用雨伞直接导入。
师：宝宝们看，我们的教室里挂着各种各样的伞。请你们来仔细看看，这些伞是怎么样的？你们喜欢吗？
2、观看妈妈带来的伞。（出示色彩和花纹不同的伞）
师：这些伞真漂亮。今天，妈妈还准备了几把伞，宝宝们看一看这几把是怎么样的？它们一样吗？（引导幼儿交流色彩、花纹等）
师小结：这几把伞的伞面装饰的办法不一样，有的'是从中心向外发射性装饰，有的是伞的一边一个简单的图案，有的是把伞分成的八块面，画上连续相同的图案……
二、范例欣赏。
师：其实，生活中的雨伞很多，花纹、图案也很多。瞧，妈妈这里为漂亮的雨伞拍了照片。（出示范例）
师：你们看，这些伞的花纹、图案有什么特别的地方？
师：这些伞上的颜色有什么特别的？（用色深浅）
师：（引导幼儿观看实物）有的伞上的花纹是淡色，它的底色就可以选用深一点的颜色。如果图案的颜色比较深，那底色就用淡一点的颜色。
三、幼儿创作，教师指导。
1、师：接电话：“创意坊”里打来电话，说有客人想要买一批漂亮、装饰特别的伞。宝宝们愿意帮忙吗？
2、师：那好，我们就一起来帮忙设计吧！可要记住装饰伞的时候要用中心对称的方法来设计图案，伞面上涂色时要注意颜色的深浅搭配
3、幼儿创作，教师随机指导。
四、作品展示。
五、评价作品。
师：瞧，经过努力我们的展厅里已经挂满了各种特别、美丽的花伞。现在如果你是客人，你喜欢哪一个伞面？为什么？
师：来，让我们把美丽的花伞都送到“创意坊”里去加工吧！
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